中班区域活动观察记录《动物生日会》.docxVIP

.. 动物生日会 观察背景： 六月份的主题是“生日”在这个主题活动中，有着大量的儿歌、故事、歌曲 等，都是围绕“生日”展开的，如《小老虎的生日》 、《小蚂蚁的生日会》、《制作 爱心礼物》等，孩子们对召开生日会非常向往， 根据幼儿的游戏需要和表演需要， 我们在表演区提供了一些生日皇冠、 孩子们自制的生日帽、 幼儿自己拼搭的生日 蛋糕、动物头饰等，一个“动物生日会”开始了。 观察时间： 2015 年 6 月 28 日 观察对象： 郁丰阳、陆玥潼、郁博文、张陆怡青、陈易枫、宋奕霖幼儿年龄： 中班下学期 观察地点： 中三班活动室内的“我行我秀”区域 观察目的： 观察幼儿参与活动的状态是否积极，是否投入与自己扮演的角色，幼儿是否自信地运用表情、肢体动作等进行表演。观察实录： 区域游戏时间到了，六个小朋友鱼贯进入《我型我秀》表演区，他们自主选 择了想要表演的角色， 宋奕霖最先进入， 她选择了小蝴蝶胸饰贴在了胸前， 然后 带上了生日皇冠，接着几位幼儿也分别选择了郁丰阳（小绵羊） 、陆玥潼（小蜗 牛）、郁博文（小鸭子）、张陆怡青（小兔）、陈易枫（小猫）。期间，陆玥潼和张 陆怡青同时拿到了小兔胸饰，但后来，在怡青的坚持下，潼潼作出了让步，转身拿了小蜗牛的胸饰。 一开始，只见小蜗牛第一个进入角色， 她先去玩具超市买了一件乐器当作礼物，只听她对宋奕霖说： “小蝴蝶，祝你生日快乐，这个礼物送给你。”小蝴蝶连忙回应，“谢谢！”接着小蜗牛走到了前面，开始自我介绍： “大家好！我是陆玥潼！”这时，宋奕霖连忙提醒，：“你是小蜗牛”“哦，对，我是小蜗牛！”她连忙更正过来。表演完毕后，作为小主人的小蝴蝶带头鼓掌，并发给 ;. .. 她一只自制生日帽。 接着，后面几位幼儿也 介 和表演， 其中郁博文小朋友 大方的介 ，没有搞 自己扮演的角色， 而另外几名幼儿 都是在小蝴蝶的提醒 下，改了 来，最后一个 到 易 表演了，她走到台中央，看了看台下的小 物 ，想开口，突然 又 了 ，下面的小 众看着她， ： “ 你数一二三 哦”，可是等了一会儿， 易 是没有唱， 而下面的小 牛开始和小花 ， 自制的生日帽老是掉的 。 旁 的小蝴蝶和小白兔也凑了上来， 没人关注 易 扮演的小猫了，她的嘴巴开始 了， 只是声音很小，完全听不清楚在 些什么。 一 唱一 把手指放到嘴巴里。 眼睛关注着其他的同伴。 突然，她大声地 同伴 ，“你 听好了，我要开始表演啦！ ”“白白的 哪里来??”唱歌的声音非 常响亮，同伴 也都看着她。 全部表演完之后，他 集体演唱了生日歌， 一起切蛋糕等。 分析与 价： 六名幼儿 入游 区后能根据自己的需要， 自己的意愿挑 自己喜 的道具 行自主表演。特 是在 角色 ， 然稍有争 ，但在 商、 的 程中，最后 是和平解决了。 活 中宋奕霖小朋友占主 地位，在同伴每一次表演出 差 ，都能 适 提醒他 ， 及 更正。 而参与表演的幼儿其本上都能大方地参与表演， 也 与幼儿前期 有关，因 “我型我秀”区域 置已有一学年了，孩子 都有 多表演的 。 3.角色游 中的内容来自于幼儿的 生活 ， 比如：前段 的故事《小 老虎的生日》、《小 的生日会》等，幼儿自己在家 生日的 。所以今天的 活 是幼儿根据自己的 和想像 的情 ，属于自己“ 造的”游 。游 中 易 小朋友从一开始的不自信、不大胆，到最后的大声地 行表演，其中， 她自己 了一系列的心理活 ， 明她的表演 少。 反思与建 ： 《指南》指出：“ 造机会和条件，支持幼儿自 的 表 和 造。 ”在 个区域中，教 幼儿 了一个“生日”的 景， 足幼儿的表演需要，推 主 活 的深入开展。丰富幼儿的相关 。 幼儿在表演游 程中， 能熟 地 行 ， 操作游 材料， 学会运用自 ;. .. 己的表演经验表现动物角色， 当出现忘记说或说错的情况时， 能够在同伴的提醒 下更正，并继续表演，体验了分享、合作、交往、沟通的社会情感。 表演游戏能帮助部分幼儿克服羞怯、 胆小的心理， 增强了自信， 并且也发展了幼儿的表演才能，提高了幼儿的肢体协调能力和节奏感，让幼儿沉浸其中。 体验到了自主游戏的乐趣和成功。备注： 附视频《动物生日会》 ;.