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- 2020-10-23 发布于天津
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错误未指定开关参数读书交流汇报会昨天的读书汇报会上结束时我引用了史密斯的一段话无论多么规矩的人顶多是个剃净了毛的猴子而已我们之所以成其为人完全是我们的传统使然书籍正是这个传统的主要象征昨天的会本该上上周开的因故推迟会上各部门先布置工作几分钟这次我们老师齐读的是赵的好懂好用的教育心理学吴老师和孔老师主题汇报吴老师的汇报从自己的思考切入谈了我们的三个角色学生老师和父母主要就只谈了学生角色的理解着重分析决定学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素引发大家一个思考在你的学生生涯中你最恨敬爱的老师是谁为
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读书交流汇报会
昨天的读书汇报会上,结束时我引用了t·v·史密斯的一段话:“无论多么规矩的人,顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人,完全是我们的传统使然。书籍,正是这个传统的主要象征。”昨天的会本该上上周开的,因故推迟。会上,各部门先布置工作,几分钟。这次我们老师齐读的是赵的《好懂好用的教育心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。吴老师的汇报从自己的思考切入,谈了我们的三个角色:学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解,着重分析决定学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思考:在你的学生生涯中,你最恨、敬、爱的老师是谁?为什么?指
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