完整版新人教版四年级下册小数的意义教案设计.docx

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2020-10-21 发布于天津
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小数的意义导入新课同学们你们喜欢玩具吗喜欢老师今天准备了一些玩具卡谁能准确的读出价格玩具卡就是谁的了学生读在生活中除了商品的价格外你还在哪里见过小数出租车计价器电子称我们教科书的价格汽车的排量自由汇报在我们生活中用到小数的地方还真不少课件出示现在请同学们以四人为小组进行测量活动请一组到前面测量黑板的长度其余小组测量自己课桌的高度学生以小组为单位进行汇报并交流在刚才的测量时你有什么发现有时不能得到整数是的我们在测量和计算时往往不能得到整数的结果这时常用小数表示那么我们这节课就一起来研究一下关于小数

小数的意义、导入新课 1、同学们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）老师今天准备了一些玩具卡，谁能准确的读出价格，玩具卡就是谁的了。（学生读） 2、在生活中除了商品的价格外，你还在哪里见过小数？（出租车计价器、电子称、我们教科书的价格、汽车的排量……）自由汇报。在我们生活中用到小数的地方还真不少。（课件出示） 3、现在请同学们以四人为小组，进行测量活动，请一组到前面测量黑板的长度，其余小组测量自己课桌的高度。（学生以小组为单位进行汇报并交流） 4、在刚才的测量时，你有什么发现？（有时不能得到整数） 5、是的，我们在测量和计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用小数表示。那么我们