师德师风学习教育学习总结计划.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 2020 年师德师风教育学习总结 篇一： 我通过深入学习，深刻地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是落实科学发展观思想的重大举措，也是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。现将自己在师德师风建设工作的情况总结如下： 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》 、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 二、爱岗敬业方面 我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想 ; 在备课、上课、批改作业等方面，偶尔还有敷衍现象。 三、热爱学生方面 我关心爱护学生，尊重其人格 ; 耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发 展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学 生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学 生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的 人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是 耐心不够，没具备优秀教师的“教育等待”。 四、严谨治学方面 我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识 ; 师德的基础 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 是爱，核心是专 ; 我注意严谨治学， 提高业务水平 ; 但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。 五、团结协作方面 我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想 ; 我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地 共创文明校风，还缺乏智慧上的协作 ; 我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则， 是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得 支持与配合， 但由于本单位工作特点， 决定与学生家长联系相对减少 ; 在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 六、廉洁从教方面 我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生推荐教辅资料 ; 我没有接收学生家长财物或接受吃请 ; 我没有体罚学生， 歧视学生，从没有进行过有偿家教活动 ; 我能根据学生的情况鼓励学生学特长，提高学生上进心想办法弥补知识上的不足。 在今后的工作中，我要树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。 篇二： 201*年的师德师风教育学习活动中 , 我们教师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动， 切实提高了我们教师的师德素养， 在这一年多的学习过程中，我对教师的师德师风有了更深的理解。 教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”十年的教育生涯，不仅使我明白师爱是教师的基本美德，而且也是搞好教育教学工作的法宝。人间需要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不可少的“营养素”。 要做好一名教师，就应尊重学生，理解学生，并给予真挚的爱。用自己的真情去温暖学生的心，去拨动学生情感的心弦，使他们通情达理，在快乐中、在自信中 健康成长。，本着教师职业道德规范的要求和自己近十年来的教学体验， 并通过这次 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 师德师风专项教育后，对比自己先前的不足，今后我将努力践行“学高为师，德高为范”这一宗旨，并赋予它更丰富的内涵，总体概括为“二情一德”： 首先是对待工作必须要有激情。教师是要在课堂上和学生交流的，一个没有激情的教师、一个已经心如止水、甘于恬谈的教师的课堂永远不会有活力，一个成功的教师必须能够时时吸引学生注意力，必须能够用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。 那么，如何做到上课有激情呢 ?必须要打心里热爱教师这个职业、 理解教师这个职业。要深刻认识到传授知识是一种乐趣， 内心里能够涌起自豪感 ; 同时在每次上讲台前要体会紧张的心情， 因为只有心里紧张才会有期待， 紧张可以促使你全力以赴，可以让你充满动力，一个