- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大族激光科技股份有限公司
第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 6页
大 族 激 光
二 维 平 台 定 制
方
案
设
计
书
设计单位:大族激光科技股份有限公司
运动控制及光纤产品线
NO:
目录
TOC \o 1-3 \h \z \u 一、 方案概述 3
二、 应用背景 3
三、 系统方案介绍 3
四、 系统的主体构成 3
五、 系统工作原理及功能 4
六、 系统技术参数 4
七、 人机界面 4
方案概述
本方案所示工作台具备对大面积工件分区进行标记的功能,它具有打标面积大、结构简单、操作方便、性能可靠及生产效率高等特点。
应用背景
客户产品:适用于大幅面的工件分区标记。
系统方案介绍
1、二维平台
XY二维电动平台,X,Y方向采用线性滑轨导向,由电机带动滚珠丝杆实现平台运动;
2、打标控制系统
主要由步进驱动器和运动控制卡组成。运动控制卡发送脉冲给步进驱动器,步进驱动器发指令给步进电机驱动XY轴运动至相应位置,软件根据图案触发打标机出光打标。
系统的主体构成
整机示意图
机柜按钮平台安装板(夹具客户制)液晶显示器打标机二维平台
机柜
按钮
平台安装板(夹具客户制)
液晶显示器
打标机
二维平台
(外形尺寸仅供参考,设计时可能有变动)
整机外形尺寸
系统工作原理及功能
工作流程:
1、启动工作台,二维平台复位;
2、手工将工件放置在工作台面上,通过定位装置定位;夹具装置由客户自备;
3、按打标,工作台根据图案使工作台移至相应的位置并触发打标机出光打标,待打标结束后,工作台复位至上下料位置;
4、手工将工件取下。
主梁升降工作台用来手动调节打标机的高度,方便快捷。
系统技术参数
二维平台行程:250*250mm。
主梁升降工作台行程:300mm
二维平台行程重复定位精度:±0.05mm
二维平台移动速度:≤300mm/s(可根据需求定制)
平台负载:≤10kg(可根据需求定制)
打标机型号:YLP-MP20。
人机界面
1、数据输入方式:键盘输入。
2、由工控电脑、PLC控制设备动作。
3、相关参数可以方便的在工控机上更改。
您可能关注的文档
- 金羊慧家定制方案.ppt
- 劲胜手机壳二维平台+旋转.ppt
- 链条流水线打标定制方案.ppt
- 轮毂打标方案.ppt
- 铝板二维码打标流水线定制方案.ppt
- 配D序列标准旋转工作台.doc
- 配标准旋转工作台.doc
- 配旋转工作台+防护罩.doc
- 气动门标准化.ppt
- 去毛刺定制方案.ppt
- Unit 3 School in Canada Again Please 课件 冀教版英语六年级上册.pptx
- 2.2求一个数的几分之几是多少的实际问题(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 3.1分数除以整数(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 6.3百分数与分数的互化(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 2.7倒数的认识(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 3.3 一个数除以分数(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 1.8长方体、正方体体积的统一公式(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 6.4求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 6.5求百分率的实际问题(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
- 3.2整数除以分数(课件)苏教版数学六年级上册.pptx
文档评论(0)