人教版物理八年级上册 第3章 物态变化 检测题（解析版）.docVIP

第3章 物态变化 检测题 一、单选题（共15小题） 1．夏天，坐在湖边的树底下，风吹来人感到凉爽。对其原因，下列分析中，正确的是（　　） A．水的比热容大，湖水吸热温度升高较快 B．树叶里水蒸发带走大量的热 C．风减慢了人体表面汗液的蒸发 D．地形宽旷，不利于散热 2．符合非晶体熔化特点的是（　　） A．持续放热，温度不变 B．持续吸热，温度不变 C．持续放热，温度升高 D．持续吸热，温度升高 3．白炽灯发光时，灯丝的温度可达2000℃，以下适合做灯丝材料的是（　　） A．铜 B．铁 C．钨 D．铝 4．打开电冰箱门时，常会看到电冰箱门附近出现一股“白气”。关于这种“白气”与热水瓶口出现的“白气”的形成过程，下列说法中正确的是（　　） A．“白气”均为空气中的水蒸气液化形成的 B．前者是冰箱内的水蒸气液化形成的，后者是热水瓶内的水蒸气液化形成的 C．前者是空气中的水蒸气液化形成的，后者是热水瓶内的水蒸气液化形成的 D．前者是冰箱内的水蒸气液化形成的，后者是空气中的水蒸气液化形成的 5．用冰在运输中给食品降温，防止食品腐烂变质。这是应用了（　　） A．冰凝固吸热 B．冰液化放热 C．冰熔化放热 D．冰熔化吸热 6．如图所示，舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾，以渲染气氛。对“白雾”的形成，小明的解释是：（1）干冰升华吸热使周围环境温度降低；（2）气态二氧化碳液化形成白雾，以上解释中（　　） A．第一句话存在科学性错误 B．第二句话存在科学性错误 C．两句话都存在科学性错误 D．两句话都没有科学性错误 7．成都的蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮藏等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏，常常对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜。从物理学的角度看，真空脱水的原理是（　　） A．真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水 B．真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水 C．真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水 D．真空环境的气压很小，因而大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水 8．在一次观察水沸腾的实验中，所用温度计准确，观察到沸腾时的温度是97℃，这可能是什么原因？（　　） A．容器里盛的水太多 B．当地的大气压大于1标准大气压 C．加热的火力太弱 D．当地的大气压小于1标准大气压 9．玻璃在200℃时开始熔化，温度升到300℃时还没有熔化完。由此可知（　　） A．玻璃难熔化 B．玻璃太大了 C．玻璃是晶体 D．玻璃是非晶体 10．冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是（　　） A．蒸发 B．熔化 C．升华 D．液化 11．如图是我市新宁莨山八角寨美景：峰峦烟雾缭绕若隐若现，令人心旷神怡。其中雾的形成是（　　） A．汽化现象 B．液化现象 C．凝华现象 D．凝固现象 12．夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了，针对这一现象，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 13．利用降温的方法可以分离空气中的氧气、氮气和二氧化碳，已知它们的沸点分别是﹣183℃、﹣196℃和﹣78℃，当温度下降时，首先被分离出来的是（　　） A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．无法确定 14．海波的熔点是48℃，那么48℃的海波所处的状态是（　　） A．固态 B．液态 C．固、液共存态 D．以上都有可能 15．今年冬季我市气温最低达﹣8℃，正确的读法是（　　） A．负8摄氏度 B．负摄氏8度 C．摄氏负8度 D．零下8度 二、填空题（共3小题） 16．小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示。在此实验过程中小林主要的观察对象是　 　他将观察到碘升华管内有　 　出现。日常生活中利用升华现象的事例有　 　。 17．夏季栽树时为了保证树能成活，往往要剪掉很多的树枝，这样做的目的是减小树中水分的　 　（填物态变化名称） 18．如图所示是同学们制作冰块时所使用的冰格，制作冰块时，我们只需要将水倒入冰格中放入冰箱的冷冻室即可，形成冰块的过程发生的物态变化是　 　（选填物态变化的名称），该物态变化过程需要　 　（选填“吸热”或“放热”）。 三、实验题（共3小题） 19．某学习小组的同学自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内