专题十一实用类文本阅读(一)新闻.docxVIP

第 1 页 共 56 页 专题入门 新闻的文体特点、高考考查点和读文关注点 [把握文体特点 ] 一、新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生， 或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 二、新闻的分类 新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。 三、新闻的文体特点 1．基本特点： 迅速及时，内容真实，语言简明。 2．最主要的特点： 用事实说话。 3．基本结构： 标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的， 背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。 多行标题： 引题 (引标 )—— 交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因  (目的 )、说明背景 等； 正题 (主标 )—— 对一则新闻内容的高度概括； 副题 (副标 )—— 往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。 ②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 ③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展的先后顺序或事 物之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：新闻的最后一句话或一段话。有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。它可 对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做结，可对发展趋势做预测，可提出 值得深思的问题。 第 2 页 共 56 页 4．六要素 ：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。简记为 “ 5W”＋“ 1H”，即： “何时” (when) 、“何地” (where)、“何人” (who)、“何事” (what) 、“何故” (why) 、“怎么发生的” (how)。 5． 基本写法： 新闻写作常常按照“最重要材料 (导语 )—— 次重要材料 —— 更次要材料 —— 最次要材料”的“倒金字塔”结构。特殊写法也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。 在写作技巧上，标题的醒目、事件的倒装、细节的贴切、语言的精练等等，体现了更多的个 性化特征。 [明确高考考查点  ] 纵观近几年高考试题，对新闻类文本的考查频率较低，截至 2016 年，新课标全国卷一 直没有考查新闻类文本， 但是， 2017 年高考 《考试大纲》 将原来的“了解 传记、 新闻 、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”调整为“了解 新闻、传记 、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”，并且 增加了 “ 阅读实用类文本，应注重真实性和实用性 ”的 表述，这一明显调整，一定程度上增加了高考考查“新闻类文本”的可能性。 新闻类文本的考查有以下特点： 选材多样性。既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。从材料的 呈现形式来看， 既可以是单则材料的命题形式， 也可以是多则材料相组合的命题形式 (即非连 续性文本阅读的形式 ) 。 题型多样化。题型设置上客观选择与主观表述相结合。 考查内容方面，除注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读外，还要关注“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意”类题目。 [锁定读文关注点 ] 新闻阅读 “ 3 关注” 关注点一：看标题，抓要素，整体把握新闻内容 新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对标题的揣摩，能辨出文本是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，即通过标题能把握文本的对象和主要内容。 关注点二：辨方式，理脉络，准确划分全文层次“辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这 跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。 关注点三：抓关键，寻背景句，深入挖掘中心主旨 抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，标画显示背景的句子，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。 第 3 页 共 56 页 题型突破 (一 ) 新闻文体和结构类 4 大题型 新闻是一种文体特征鲜明的实用类文本， 高考考查新闻时常在新闻文体特点和结构方面 设题。因此，本部分只立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的 个题型来复习。 题型一 分析新闻标题的艺术性 新闻标题具有划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读等多 方面的作用，是高考考查的重点。 [常见设问方式 ] 这篇新闻报道