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第 第 PAGE 1 页 小老鼠进城教案 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小老鼠进城教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小老鼠进城教案1 　　活动目标： 　　1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征。 　　2、引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。 　　3、激发幼儿在马路上开车、行走时喜欢遵守交通规则的情感。 　　重点： 　　了解常见交通标志的特征，激发幼儿喜欢遵守交通规则的情感。 　　难点： 　　引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。 　　活动准备： 　　一个老鼠头饰；各种交通标志；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车，实地地图，欢快的音乐。 　　活动过程： 　　一、用故事导入主题 　　1、演示手偶，激发兴趣。 　　教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 　　2、到底是帮什么忙呢？我们一起来听听这个故事。 　　二、认识交通标志 　　1、出示标志。 　　瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 　　2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 　　三、进一步巩固幼儿认识标志及标志的意义。 　　老师：这些交通标志你们都认识了吗？那你们来教小老鼠贝特认识他们好吗？（出示一个标志，小老鼠问，小朋友们就大声的告诉它是什么标志，是什么意思，好吗？） 　　四、游戏”乡下老鼠进城” 　　贝特：你们可真厉害，这么多标志都认识了，而且也教会了我，现在我要去小熊家了，在路上遇到标志的时候，我们一起说出来好吗？ 　　幼儿：好的。 　　（教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，小老鼠开车，小朋友和小老鼠一起找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。） 　　五、实景地图 　　1、认识其他交通标志。 　　老师：小老鼠终于到了小熊家了，他们很高兴的在一起玩耍，小朋友，你们想去小熊家玩吗？（想），那我们去的路线和小老鼠是不一样的，遇到的标志也是不同的，我们先来看看认不认识这些交通标志（出示标志）。 　　2、请小朋友当标志，站在室内的地图上，让幼儿一起走出地图。 　　你们都认识了这些交通标志吗？（认识了），好，现在甘老师要请几个小朋友来当标志，你们谁想来？站在地图上，其他幼儿当小司机，开着汽车通过地图走到小熊家里。 　　六、一起唱歌跳舞咯！ 　　看，小熊家到了，小朋友们，今天我们应用了交通标志来到小熊家，你们开心吗？高兴吗？那你们喜欢交通标志吗？好，那现在就去把那些交通标志请到这里来，大家一起唱歌跳舞吧！ 　　教学反思： 　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小老鼠进城教案2 　　活动目标： 　　1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 　　2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 　　重点： 　　认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 　　难点： 　　说出幼儿园生活中需要的交通标志。 　　活动准备： 　　1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。 　　2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。 　　活动过程： 　　一、用故事导入主题 　　1、演示手偶，激发兴趣。 　　教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 　　2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。 　　二、认识交通标志 　　1、出示挂图。 　　瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 　　2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 　　3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？ 　　三、游戏”你指我说”教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。 　　四、游戏”乡下老鼠进城”教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。 　　五、交流讨论 　　1、认识其他交通标志。 　　还有哪些交通标志呢？ 　　2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。 　　今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢？ 　　六、活动延伸： 　　带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目。 　　活动反思： 　　中班有一个主题是”我们去游玩”，其中有一节比较有趣的社会活