小学班级自主管理细则.docx

小学班级自主管理细则 小学班主任注重学生主观能动性的提高 , 注重学生干部在班级自主管理方面能力的培养 , 这也是适应现阶段教育中追求的主体性与人文性理念要求。小学班级自主管理细则该如何制定 ?下文是小学班级自主管理细则，欢迎阅读 ! 一、指导思想 为了切实加强我校校园文明建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。 二、总体目标 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 三、活动时间： 2013 年 10 月 9 日 四、评比时间： 2013 年 10 月 12 日下午放学 五、评委成员 组长：张辉 副组长：张志坚 组员：田什科、李建森、刘士峰 六、布置要求 以人为本，突出班级特色，形成独特的班级文化。 注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。 班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。 教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。 教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。 教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。 七、奖项设置 高年级组  ( 五六年级  ) ：一等奖  1 个 中年级组  ( 三四年级  ) ：一等奖  1 个 低年级组  ( 一二年级  ) ：一等奖  1 个 八、奖励办法 本次活动纳入班主任考核，获得一、二、三等奖的班级，颁发奖 状并表彰，同时分别在十一月份班主任考核中加 2、1.5 、1 分。 附：评分细则 1 整体环境 (3 分) 教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。 (1 分) 地面、桌椅侧面、上面无污垢 ; 门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等 ; 窗台无堆放 ; 墙角无蛛网 ; 卫生工具摆放整齐 ; 外面扶手无灰尘。 (1 分) 教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。 (1 分) 2 布置内容 (3 分) 内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。 (1 分 ) 班级布置有适合本班学生的学习、德育等。 (2 分) 3 创意、特色 (3 分) 栏目设计布置有名称有创意。 (3 分) 4、整体效果 (2 分) 整体布置个性化，有自己的风格。 (2 分) 一、每小队每周共 100 分，每个队员都可以为本队做贡献增加分 ! 二、每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分 ! 三、家庭作业：未完成 认真准确得 A++奖励 1 分。  ( 或未交 ) 扣  2 分，作业得  B 扣  1 分;  书写 四、课堂纪律：不认真听讲，影响别人或做小动作扣声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励 1 分。  1 分;  发言 五、课间游戏：不能文明游戏，被校值日生记名一次扣在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣 1 分。  2 分;  不 加  六、文明礼仪：入校礼仪不规范， 1 分;  ; 文明礼貌表现突出表扬一次 七、卫生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣 1 分; 八、周小组加分：每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分 ; 九、周总分计分方法：每周 100 分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。 十、奖励方法：每周排名前三的小组可以颁发奖状及奖品 ; 为配合学校工作，加强学生的常规管理，以培养学生良好的行为习惯为核心，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制定如下班级量化评比细则。 一、学月评价 ( 总分： 100 分) ( 一) 校风校纪检查 ( 占 60%) 1、文明守纪 (50 分) 按时上学不随便缺课。迟到 1 人次扣 1 分，旷课 1 人次扣 2 分。 早晨、下午到校后不允许玩耍、追逐打闹等，应当认真学习，不做与学习无关的事情。课前及时做好学习准备，上课专心听讲，不随便讲话、打闹、下位，不做与学习无关的事情，并认真完成作业，违者每人次扣 1 分。 要尊敬老师和长辈，见到后要主动问好 ; 进办公室要喊报告 ; 违者每人次扣 1 分。团结同学，不打架骂人，不说侮辱他人人格的语言。课下不追逐打闹、高声叫嚷、不围观来宾车辆。违者每人次扣 2 分。 准时参加课间操，集合要做到快、静、齐，做操要认真、准 确、呼号要响亮准确、教师要跟队，达不到要求扣 3 分。积极参加 校会、升旗仪式及学校组织的各种活动，集合要快速，老师讲话时队形保持整齐，不准说话。带回时要按顺序离开地点，