“传递-接受”式教学【教学设计】《压强》1(人教).docx

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2020-10-21 发布于天津
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压强教材分析本节内容由压强怎样减小和增大压强两部分内容组成两部分内容彼此关联只要学生对压强的概念理解到位就能顺利解决减小和增大压强的问题压强概念的形成是本节教学的重点解决的关键是引导学生感知压力的作用效果比较压力的作用效果学会用比值定义的方法引入压强的概念并能用压强知识解释有关的物理现象本章是初中力学内容的重点知识而压强概念又是本章知识结构的核心也是生活生产中应用十分广泛的一个概念在学生解释一些自然现象中经常用到也是学生以后学习液体压强大气压浮力知识的基础因此本节课的学习要充分强调学生是学习主人

《压强》1 教材分析本节内容由“压强” “怎样减小和增大压强”两部分内容组成。两部分内容彼此关联，只要学生对压强的概念理解到位，就能顺利解决减小和增大压强的问题。压强概念的形成是本节教学的重点，解决的关键是引导学生感知压力的作用效果、比较压力的作用效果、学会用比值定义的方法引入压强的概念，并能用压强知识解释有关的物理现象。本章是初中力学内容的重点知识，而压强概念又是本章知识结构的核心，也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到，也是学生以后学习液体压强、大气压、浮力知识的基础。因此本节课的学习要充分强调学生是学习主人的新课程标准理