2019-2020年初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题含答案答题技巧.pdf

2019-2020年最新初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题含答案答题技巧 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下文，回答问题阅读的愉悦 李国文 古人说“开卷有益”，这是绝对的真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的 纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震 撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心 态。 应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以 不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。 但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是 令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精 华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好 和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受 别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所 得到的自由，便是无与伦比的快乐了。 我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那 些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然 而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问 也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书， 我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤 其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵 的口味。 有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲 书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不 嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没 劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不 过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻 阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的 能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。 鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的 理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生， 是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是 人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。 （1）作者在这篇文章中表明了怎样的观点？ （2）简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？ （3）在阅读中，我们如何获得自由，享受快乐？ （4）文章第四段运用了怎样的论证方法？有什么作用？ （5）从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？ 【答案】（1）阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。 （2）要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕；要广泛阅读，提高识别良莠的能力；要多读 书，多读一本书，便多一分智慧的光亮。 （3）不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在 阅读中所得的自由，便是阅读的快乐。 （4）比喻论证；生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法。 （5）要广泛地阅读各种书籍，要选择地阅读，在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力，摄 取丰富的营养，获得读书的真正愉悦。 【解析】【分析】故答案为：（1）本题考查提炼中心论点的能力。议论文中的论点是作者 对所议论的问题所持的见解和主张，一般能从文中直接找到，常出现在文章的下列位置： 题目、开头、中间部分、结尾。通读全文可知，本文的中心论点是阅读能够摄取丰富的营 养，获得广泛的愉悦。 （2）本题考查学生概括内容要点的能力。本文作者“阅读的愉悦”体现在根据自己的爱好标 准去有选择的阅读，在读书中得到自由，进而获得快乐；对不同的书籍采用不同的阅读方 法；阅读闲书时所带来的愉悦等方面。 （3）此题考查学生筛选信息的能力。答题时要认真阅读文章，本题可从第三段中“这种不 受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中 所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。”找到答案。 （4）此题考查论证方法的掌握，要求学生理解并记忆常用的几种论证方法及其特点、 用，并结合具体的题目准确分析。常见的论证方法及作用如下：①举