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第第页小学四年级上册雅鲁藏布大峡谷教学设计一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学生需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式因此在教学中采用以小组合作的形式合作学习进行交流反馈这既体现了教师导的作用也体现了学生的主体地位并且使学生学会合作学会探究二教学目标了解雅鲁藏布大峡谷的特点感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇通过学生自学交流培养学生自主和合作学习的能力激发学生热爱祖国大好河山
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小学四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
一、 设计理念 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体， 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学 生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知 欲，充分激发学生的主动意识和进取精神， 倡导自主、 合作、 探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形 式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作 用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会 探究。
二、 教学目标
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的 壮丽神奇。
通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力
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