(小班美术活动教案)熊猫教案(附教学反思).docVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 熊猫教案 (附教学反思 ) 小班美术活动熊猫教案 (附教学反思 )主要包含了活动背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看熊猫教案吧。 活动背景： 今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。 活动目标： 1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间 交流。 5、感受作品的美感。 活动过程： 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 一、动物猜谜，导入活动主题 教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 (熊猫 ) 二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。 提问： 1、它的头是什么样子、什么颜色的 ? 2、眼睛是什么样子、什么颜色的 ? 3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的 ? 4、它的四肢是什么样子、什么颜色的 ? 教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。 (赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的 ;周琦 说：我知道熊猫喜欢吃竹子的 ;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的， 它不咬人的——) 幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解， 能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。 三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程 3 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。 2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。 3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。 四、幼儿操作 1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同 形态。 2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。 (沈奕棋拿着纸板说： “老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀 ?”徐振宇说：老师我也 不会剪，我剪不圆。 ) 虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿 ) 五、结束活动 1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么 ? 2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。 活动反思：