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教学资料参考范本幼儿园大班语言教案详案感谢感谢设计意图诗歌直抒胸臆地表达了对身边的人和事物的感谢很符合幼儿即将离开幼儿园对身边熟悉的老师和亲密的小伙伴说一声感谢的情感需要采用反复听赏的方式在回想与讨论的过程中逐步感受诗歌所表达的意义传递诗歌中的暖暖爱意手语是一种感人的肢体语言跟随视频或图谱模仿做手语表现诗歌的内在含义可以让幼儿体验到手语传递着无声声的爱的力量丰富幼儿的肢体表达方式也促进幼儿表达能力的提高活动目标欣赏诗歌理解诗歌中对父母老师大自然所表达的感思之情能看懂手语表达的意思并愿意跟随模仿体
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案详案：感谢
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感谢
设计意图
诗歌直抒胸臆地表达了对身边的人和事物的感谢，很符合幼儿即 将离开幼儿园，对身边熟悉的老师和亲密的小伙伴说一声感谢的情感 需要。
采用反复听赏的方式，在回想与讨论的过程中逐步感受诗歌所表 达的意义，传递诗歌中的暖暖爱意。手语是一种感人的肢体语言，跟 随视频或图谱模仿做手语表现诗歌的内在含义，可以让幼儿体验到手 语传递着无声声的爱的力量，丰富幼儿的肢体表达方式，也促进幼儿 表达能力的提高。
活动目标
欣赏诗歌，理解诗歌中对父母、老师，大自然所表达的感思之 情。
能看懂手语表达的意思，并愿意跟随
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