人教版高一地理必修一 第二章第三节《常见天气系统》复习教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版必修1第二章 第三节《常见天气系统》复习教学设计 一、课标要求 1、运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。 二、教材分析 我们每天的生活与学习都会受到天气的影响，而造成不同的天气变化的原因是天气系统。通过本节课的学习，让学生掌握常见天气系统的特点，并能运用所学知识分析生活中常见的天气现象，使学生学习贴近生活，运用于实际。 三、学情分析 本节内容是高一的教学内容，在高二复习时，学生对本内容有一定的认知基础。因此在复习过程中，主要引导学生对知识点进行归纳、总结，从而提高学生的归纳总结能力；同时通过分析简易天气图，提高学生的读图分析能力。 四、教学目标 1.知识与技能 ①了解天气变化是不同天气系统作用的结果及天气变化对人类生活的影响。 ②理解锋面及高、低气压系统的活动与天气状况。 ③识别常见天气系统。 2.过程与方法 ①采用理论联系实际的方法，加强学生对天气形势的分析。 ②本节教学以识图、辨图、启发诱导、学生多练为主。 3.情感态度与价值观 通过从生活实际需要出发，学习、识别常见的天气系统，提高学生联系实际的能力，树立学生学知识、用知识的观念。了解天气变化与不同天气系统的关系及天气变化对人类活动的影响，培养学生尊重科学，树立学生辩证唯物主义世界观。 五、教学重难点 1.掌握常见天气系统的特点以及常见天气图的判读方法。 六、教学准备 多媒体课件、学生学案 七、教学方法 归纳法、对比法、读图分析法 八、课时安排: 1课时 九、教学过程 教学环节 教学媒体 教师活动 学生活动 设计意图 1.导入 [展示]我国常见天气现象 结合清明时节的天气情况，引出天气系统的复习。 学生回忆清明节的天气，并了解我国其他天气现象。 培养学生的观察能力，使学生将生活与地理联系起来。 2.知识梳理 [展示]基础知识 引导学生对已学知识进行梳理，重点内容特别讲解 学生回顾已学知识并梳理。 3.知识归纳 [展示] 知识归纳总结表 调动学生，激发激情与主动性。 学生对基础知识梳理后自主学习归纳，完成学案中的知识归纳表格。 激发学生的主观能动性，培养学生归纳总结能力。 4.基础巩固 [展示]课堂练习 要求学生独立完成课堂练习，并对其结果进行点评和总结 学生回答 巩固提高。 5.课堂小结 [展示]知识网络 总结 6.课后作业 学生课后完成学案的“课后反馈”。 课后巩固，完善提高。 板书设计：