3.雨的四季 课件—2020-2021学年七年级语文上册 部编版.pptxVIP

3.雨的四季 课件—2020-2021学年七年级语文上册 部编版.pptx

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雨的四季;春雨;夏雨;秋雨;冬雨;作者简介;字词检测;瓷色( ) 瓢泼( ) 浆汁( ) 粗犷( ) 掩饰( ) 绿茵茵( ) 斗笠( ) 洗淋( ) 畅快( ) 驱走( ) 睫毛( ) 池畦( );◆词语集注;莅临:来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 迫不及待:紧迫得不容等待。;;第一部分(1),开宗明义,作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。;1.文章写了哪个季节的雨? 2.它们各有什么特点?;  春雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?; 夏雨的特点 ; 秋雨的特点;冬雨和南国的雪 ;结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?;1.“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。”这两句话在文中有什么作用?;明确:作者对冬雨展开描写,说冬雨已“化妆”了,转换了容颜,字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。;明确:人生境遇不同,听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心,因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不可缺少的精灵。;明确:春雨温柔细腻,夏雨热情粗犷,秋雨沉静端庄,冬雨自然平静。;明确:作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上,在表现四季的雨的不同特点时,也借雨战士出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季”为题,给读者留有广阔的想象空间,效果会更好一些。;学习写景方法;; ;;⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。 远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。;  文章按照 来描写雨,不仅使用了直接描写,还描写很多每个季节的雨中的景物,因此 文章更多地使用了 。文章运用了多种修辞手法(如 )使文章充满诗情画意,充分表达了作者对四季雨的喜爱、爱恋和赞美之情。;想象下暴风雨来临前的场景。

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夏天的一块冰

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