小学数学教学技能测试题.docx

小学数学教学技能复习资料 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 评卷人 第一部分 小学数学课程标准（ 40 分） 一、填空。（每空 1 分，共 15 分） 1．《数学课程标准》将数学学习内容分为  ，  ， ，  四个学习领域。 2．义务教育阶段的数学课程， 其基本出发点是促进学生 3．数学教学活动必须建立在学生的 和 4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间 5．对学生数学学习的评价，既要关注学生 的形成和发展；既要关注学生数学学习的  、  、 地发展。 基础之上。 与 的过程。 的理解和掌握，更要关注他们 ，更要关注他们 在  的变化和发展 二、选择正确答案的序号（多项）填在  上。（每题  1 分，共  6 分） 1．学生的数学学习内容应当是 。 ①现实的 ②有意义的 ③科学的 ④富有挑战性的 2．教师是数学学习的 。 ①组织者 ②传授者 ③引导者 ④合作者 3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面： 。 ①情感与态度 ②知识与技能 ③数学思考 ④数与代数 ⑤解决问题 ⑥空间与图形 ⑦统计与概率 ⑧实践与综合应用 4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有 。 ①理解 ②了解（认识） ③体验（体会） ④灵活运用 ⑤掌握 ⑥探索 5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括： 。 ①数的认识 ②测量 ③数的运算 ④常见的量 ⑤式与方程 ⑥探索规律 6．数学 。 ① 是 人 们 生 活 、 劳 动 和 学 习 必 不 可 少 的 工 具 ② 是 一 切 重 大 技 术 发 展 的 基 础 ③为其他科学提供了语言、思想和方法 ④是人类的一种文化 三、判断。（每题 1 分，共 4 分） 1. “实践活动”是第二学段的学习内容。 （ ） 2. 在第二学段， “数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。 （ ） 3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数” 、“众数”的内容。 （ ） 4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是 180°”是第二学段的内容。 （ ） 四、请你用等式的性质解方程。 （每题 2 分，共 4 分） －2=24 m ÷ = 五、简答。（ 11 分） 《课程标准》第四部分 课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议 （ 1）第一学段教学建议： （ 2）第二学段教学建议： （ 3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同为什么 得分 评卷人 第二部分 数学专业知识（ 100 分） 一、填空。（每空 1 分，共 26 分） 1． 52 公顷 =（ ）平方千米 2 升 = （ ）厘米 3 2． 1 ÷（ 4 ×□－ 1 ） =3 □ =（ ） 5 5 3．母鸡和小鸡只数的比是 4： 5，母鸡比小鸡少（ ）。 4．甲数的 20%是 40，乙数是 40 的 20％，甲与乙的比是（ ）。 5．甲数除以乙数，商正好是乙数的倒数，甲数是 ( ) 。 6．一个杯子杯口朝下放在桌上， 翻动 1 次杯口朝上， 翻动 2 次杯口朝下。 翻动 60 次后，杯口朝（ ）； 翻动 121 次后，杯口朝（ ）。 7．化肥厂有一批化肥运走 40%后，余下的按 2： 3： 5 分配给甲、乙、丙三个农场，甲农场分到的化 肥是丙农场的（ ） %。 8．用三个长 3 厘米、宽 2 厘米、高 1 厘米的长方体拼成一个表面积最大的长方体。这个大长方体的 表面积是（ ） 平方厘米。 9．如果自然数 a 与 b 的和等于 25，那么 a 与 b 两个数最多相差（ ）。 10．有一筐桔子，每次往外拿 3 个，最后余 2 个；每次往外拿 4 个，最后余 3 个，每次往外拿 5 个， 最后余 4 个。这筐桔子最少有（ ）个。 11．四个人打电话，每两个人通一次电话，可以通（ ）次话。 12．把一个棱长为 3 分米的正方体铁块熔铸成一个底面积为 9 平方分米的圆锥体铁块， 这个圆锥的高 是（ ）分米。 13．两数相除的商是 21，余数是 3。被除数、除数、余数和商相加的和是 225。被除数是（ ）， 除数是（  ）。 14．在口袋里有  7 个黄球和  2 个白球，它们除颜色外完全相同，从中任意摸出  1 个球。摸出黄球的可 能性是（  ）。 15．甲、乙两数的和是  18，如果把甲的  1  给乙，这时甲、乙两数恰好相等，原来乙比甲少（  ）。 10 16．能同时被  2、 3、5 整除的最小四位数是（  ），最大三位数是（  ）。 17. 10  以内的质数有（  ），合数有（  ），奇数 有（  ），偶数有（  ）。（0 除外） 18． 小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。 鞋号 19 20 21 22