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第第页小学三年级剪枝的学问说课稿一教材简析今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课剪枝的学问这是一篇记叙文文章按事情发展的顺序以我满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜的心理变化为线索以轻松活泼的笔调娓娓到来最后我的感悟写得含蓄蔚籍虽未一语道破但读者心中自明二设计理念和目标依据新课程标准的理念在设计时我以情为基点引导学生与文本对话语文的重要特点是情注重情感体验是阅读教学的基本要求本课教学从情入手调动学生的生活经验在教师全情感染下学生切己体察感同身受地与文本对话以读为主线打开学生情感的
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小学三年级《剪枝的学问》说课稿
一、教材简析： 今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第 六册最后一课《剪枝的学问》 。
这是一篇记叙文，文章按事情发展的顺序，以 “我”“满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又 喜”的心理变化为线索， 以轻松活泼的笔调娓娓到来。 最后， “我”的感悟写得含蓄蔚籍，虽未一语道破，但读者心中自 明。
二、设计理念和目标： 依据新课程标准的理念，在设计时我以情为基点，引导 学生与文本对话。语文的重要特点是“情”，注重情感体验 是阅读教学的基本要求。本课教学从情入手调动学生的生活 经验，在教师全情感染下，学生切己体察、感同身受
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