儒学兴起教案.pdf

★精品文档★ 儒学的兴起教案 1 【内容标准】 知道汉人代儒学成为正统思想的史实 一、教学目标 【知识与能力】 通过本课学习 , 掌握汉代儒学兴起的相关内容 , 分析其 对中国文化发展所造成的影响 【过程与方法】 学生根据教科书与教师提供的材料及自已原有的相关 知识 , 从不同的角度发现问题积极主动解决问题的方法 , 主 动探究问题的答案。 并学会用独立思考与同他人合作学习相 结合的方法 , 对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释 【情感、态度与价值观】 通过对本课的学习 , 加深学和生对中国传统文化发展历 程的认识 , 培养学生重视传统文化、尊崇传统思想文化的民 族精神 , 激发学生对祖国历史与文化的自豪感。学生在学习 历史知识的过程中 , 通过对历史现象的恰当评价 , 可以培养 学生健康审美情趣 , 形成正确的世界观和人生观 【本目重点、难点】 重点 : 儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影 响 难点 : 对”焚书坑儒” , 罢黜百家 , 太学兴起及科举制度 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 ★精品文档★ 形成进行客观评价。 二、教学过程 课前知识提问 : 1、”焚书坑儒”发生的时代背景 ?经过 ?影响 ?汉代以来 的主流文化对进行了怎样的批判 ? 2、汉武帝时代是中国古代具有重要意义的历史时期 , 为 什么 ?在确立儒学主导地位的过程中 , 发挥重要作用的是谁 ? 你对罢黩百家的文化政策如何评价 ? 3、太学建立的意义 ? 4 、中国古代选官制度的演进历程 ? 新授 : 一、”焚书坑儒”批判 1、复习提问必修一的相关内容 : 秦巩固统一的措施的哪 些 ? 2、完成基础知识提问的相关问题 ? 3、思考 : 为什么秦王朝不禁焚医药、卜筮、种树之书 ? 答案提示 : 秦王朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思 想 , 而医药、卜筮、种树之书体现的实用之学 , 对社会和国家 直接有益 , 不构成对政权的威胁。 导入下一目 : 产生于两千年前的儒学思想 , 是影响中国 封建社会历史的主流思想。在其漫长的发展演化过程中 , 有 三位里程碑式的代表人物对其做出了不可磨灭的贡献