2020届高考化学(江苏版)总复习专题八 专题提升.pdf

专题提升 化学实验综合题解题策略 【考情分析】 近几年的江苏化学高考卷中第19题均为化学实验综合题，该题型一般为4小题， 分值固定为14分，特点是文字多、信息量大，一般结合实验步骤叙述、工艺流程 图等形式呈现。该题常考点主要有基本实验操作、物质的分离和提纯、实验原理 分析、定量试验中数据处理以及实验方案的设计等，其中最后一问实验方案的设 计难度较大，对学生的实验操作能力、语言表达能力要求较高。 【解题策略】 1．解题步骤 第一步：迅速浏览全题，进行整体扫描，产生总体印象。 第二步：明确实验目的与原理。 第三步：了解产品性质，考虑外界环境(HO、CO 、O 等)对实验的影响。 2 2 2 第四步：根据所获得的信息提出合理的假设和设计思路并设计实验步骤、连接实 验装置。(或分析装置图中各部分的作用。) 第五步：对记录的现象和数据分析并得出结论。(若是定量实验，分析最终结果的 误差，应通过最后得出的代数表达式来观察哪些物理量发生了变化，从而得出实 际误差情况)。 第六步：根据题中所提的问题，正确规范解答。 2．物质提纯常用的化学方法 (1)溶解法：利用特殊的溶剂(或试剂)把杂质溶解而除去，或提取出被提纯物质的 一种方法。如Fe粉(Al粉)：用过量的NaOH溶液充分溶解后再过滤、洗涤；苯(苯 酚)用过量的NaOH溶液充分溶解后再分液；CO (HCl、H O)：先通过饱和NaHCO 2 2 3 溶液，再通过浓H SO 。 2 4 (2)沉淀法：利用沉淀反应将杂质转化为沉淀而除去，或将被提纯物质转化为沉淀 2＋ 2＋ 2＋ 3＋ 而分离出来。如Fe (Cu )：加入过量的铁粉，待充分反应后，过滤；Cu (Fe )： 加入足量的CuO，待充分反应后，过滤。 (3)转化法：将杂质转化为被提纯物质而除去的一种方法。如Na CO (NaHCO)： 2 3 3 充分加热至无明显现象或至恒重；CO (CO)：通过足量的灼热CuO 。 2 (4)加热分解法：通过加热将杂质转化为气体而除去的一种方法。如：NaCl(NH Cl) 。 4 (5)酸碱法：通过加酸、碱调节溶液的pH ，从而使杂质转化为沉淀而除去。 (6)氧化还原法：通过加氧化剂或还原剂，将杂质转化为气体、沉淀或其他物质而 除去。 3 ．沉淀的方法、洗涤类型与洗净 (1)沉淀的方法通常有两种：①加合适的沉淀剂(要使杂质离子充分沉淀，加入沉淀 剂必须过量，过量的沉淀剂在后续步骤中要求容易被除去) ；②调节溶液的酸碱性 (必须调控pH 的范围) 。 (2)洗涤类型有三种：水洗(热水洗、冰水洗、简单水洗)、有机溶剂洗和酸碱洗。 有机溶剂洗的目的：①洗去目标物表面的杂质离子；②减少目标物的溶解损耗或 增多有机杂质的溶解量；③防止目标物形成结晶水合物；④使晶体快速干燥。 (3)洗涤的操作：把蒸馏水(或冰水或合适的有机溶剂等)沿着玻璃棒注入到过滤器 中至浸没沉淀，静置，待蒸馏水(或冰水或合适的有机溶剂等) 自然流出，重复操 作2～3 次。 (4)判断沉淀洗净的操作：取最后一次洗涤液，滴加________(检验主要杂质的合适 试剂)，若没有________(现象)，证明沉淀已经洗净。反之，则没有洗干净。 4 ．试剂是否过量、反应终点等的判断 (1)证明沉淀剂是否过量的操作：( 以用BaCl 溶液沉淀Na SO 为例)①若需要称量 2 2 4 沉淀的质量进行有关的定量计算：静置，向上层清