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幼儿园小班科学糖消失了教案一活动设计意图幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下运用各种感官通过主动亲历的动手动脑的活动对周围事物现象进行感知观察操作发现问题寻找答案的探究过程糖对于小班幼儿来说是非常喜欢的而这次的做中学实验是在一次偶然的幼儿生活环节中孩子将糖掉进了水里老师抓住了此次教育契机不仅引发了幼儿主动思考主动探索糖的变化激发幼儿观察的兴趣提高幼儿的动手操作能力这次活动属于现象观察类活动对小班幼儿来说溶解现象既无法理解的又是容易观察的该活动立足于观察溶解现象的发生过程而不是讲解糖为什么溶解符
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幼儿园小班科学《糖消失了》教案
一、活动设计意图：
幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通 过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、 操作，发现问题，寻找答案的探究过程。糖对于小班幼儿来说，是非 常喜欢的，而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中， 孩子将糖掉进了水里，老师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼儿主 动思考，主动探索糖的变化，激发幼儿观察的兴趣，提高幼儿的动手 操作能力。
这次活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说，“溶解”现象 既无法理解的，又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生
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