三年级英语上册Module7Unit1(2)教案外研版.docxVIP

外研版三年级英语上册教案 Module 7 Birthday Unit1 Happy birthday . 一、  教学准 与分析 1．教学内容 学生用 ：第七模 第一 元  活  1、 2、 3、第三 元  活  3 活 用 ：第七模 第一 元  活  1、 2、 3、 4、 2．教学目 2． 1 技能与知 目 A. 基本要求 基本能听懂、会  happy, birthday, cake 基本能听懂、会 并灵活运用  Here’s your  ?.Thank you.  的 言 构。 B. 初步要求 初步感知 present 和 I ’m n ine. 的句式。 C. 巩固复 复  pencil,pen,book,bag  等 以及英文数字  1— 12。 能 熟 运用  What’s this? It  ’s a ?  . 的 言 构。 复 自 歌曲  “What’s this  ？” 以及韵句“  Pen and pencil  ” 2.2 运用能力目的 学会运用英 向他人表达生日祝愿和并 人的祝福表示感 。 2.3 素 教育（文化、情感 度、策略）目的 通 本 的学 ， 学生了解西方国家是如何 祝生日的方式，以及中国 祝生日的方式，比 中西方文化的差异。 培养学生勤 ，不 浪 的好 。 培养学生之 相互交流，相互关心的同学之情。 3．教学重点 happy， birthday ， cake 以及 Here’s your ?.Thank you . 的 言 构。 4．教学 点 的“ present ”的 音。 5．教学任 学 任 学 happy,birthday,cake 学 Here’s your ?.Thank you. 的 言 构。 运用任 运用任 一：运用“耳力大比拼”的游 活 ，来操 “ Here ’s your ? .Thank you. ”的 言 构，并完成活 用 的活 1、 2 运用任 二：生日派 6．教学用具 音机、磁 、 卡片、挂 、小玩具。 二、 教学 堂程序 1．启 活 1： Greetings 活 2：复 韵句“ Pen and pencil ”及自 歌曲“ What’s this? It ’s a pen/pencil/book ?. ” 2． 入（ 游 ） 把歌曲“ What’s this? ”再以韵句的形式朗 出来， ，教 手持学 卡片（如：  pen， book ，pencil  ，dog，cat ?等越多越好） 学生通 玩具 行 游 。  全班 ：“What’s this? What’s this? ” , 持玩具的学生按 奏 出教 手中的卡片，如： “It ’s a pen ?. ” , 回答 的同学可以成 卡片的 有者， 教 励卡片 “Here’s your ? . ”并引 学生 “ Thank you.  ” 3．呈 教 可将本 元 住的新 加入到游 当中， 学生回答，表 会 的学生， 大家 行 的教 ，教 “猜一猜今天的礼物是干什么用的呢？” （学生的回答可多 ） ， 教 放歌曲 “ Happy birthday ” , 再 “今天是 Sam的生日， 我 去看看他是怎么 生日的” 。 播放 文 音， 学生看挂 或 中 片。 4．操 与指 （ 1） 第一遍看挂 听音 自己听到的信息，如：他 吃什么，干了什么？西方人 祝生日 和中国的生日聚会有什么不同？教 再 西方人的生日聚会特点 行 介 。  （注：此 可将  Happy birthday  ， cake  行 的教 ） （ 2） 再次打开 听 音， 学生 核 才 的内容是否正确，并由学生猜 文中“ I ’m nine. ”是什么意思， 学生初步感知如何用英 描述自己的年 。 （ 3） 听音跟 模仿，教 不断 和表 的好的学生，促 学生的学 力。 （ 4） 教 比 掌握的 以及 言 构 行 。 （ 5） 教 学生以四人小 位相互帮助朗 文。 （ 6） 全班 文。 （ 7） 教 将全班分成不同的 ，分角色 文内容 行朗 。 （ 8）鼓励学生的表 ， 个体学生扮演 文中不同的角色朗 文 大家听，并 出最佳配音 。 5．完成运用任 1 一 学生，最近有 生日，并且 他 到 台前来，大家一起 他 唱生日歌，由于 促 没能 他 准 礼物，建 大家用手中的 卡片当作礼物送 他 ，在 行此活 ，教 鼓励 学生多运用今天新学的 言 构--- “Happy birthday ?,here ’your