《人教最新版分数乘法例8》.pptVIP

分数乘法 例8 连续求一个数的 几分之几是多少 例9 求比一个数多（少） 几分之几的数是多少 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 复 习: 1.出示口算卡片，让学生说出每个算式的意义。 2.口头列式。 20的 是多少 6的 是多少？ 120的 是多少？ 这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。 红萝卜地有多少平方米？ 阅读与理解 整个大棚的面积是_________。 萝卜地的面积占整个大棚面积的_________。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的_________。 要求的是_________的面积。 分析与解答 请同学们折纸理解题目。 思路一：先求出萝卜地的面积，再求红萝卜地占的面积。 思路二：也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，然后求出红萝卜地的面积。 回顾与反思 用你喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。 （三）回顾与反思 刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？ 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积） 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。） 预设1： 60×4×2＝480 （ ） 预设2： 60×（4×2）＝480 （ ） 比较两种做法的异同点。 总结： 第一种做法是两次单位“1”不同，先求萝卜地有多大面积，再求红萝卜地有多大面积，第二种做法是先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求红萝卜地有多大面积。 二、巩固练习，提升认识 预设1： 预设2： “1” 想成为科学家的人数是想当老师人数的 4 3 3 1 想成为老师 多少名同学想成为科学家？ 36人 36× × ＝9（人） 3 1 4 3 4 1 36 ×（ × ）＝36× 3 1 4 3 ＝9（人） 解乘法分数应用题的关键什么？ （1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。 （2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用乘法计算。 练习 人体血液在动脉中流动的速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的速度只有在静脉中的 。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？ 练习 海狮 海豹 海象 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的 ，海豹的寿命是海狮的 。海豹的寿命大约是多少年？ 练习 芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 ，水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是多少天？ 克 昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少 。蝗虫每秒能振动多少次？ 118 109 严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？ 4 1 磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时， 普通列车比它慢 。普通列车的速度是多少？ 43 36 * *