2018-2019年《国宝—大熊猫》教学实录及说课稿.docxVIP

一、?导入新课 师：在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发 展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅 的长颈鹿??世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们 喜欢哪些小动物呀？ （学生纷纷举手，各抒己见） 生：我喜欢澳大利亚的树熊。 生：我喜欢南极的企鹅。 生：我喜欢中国的大熊猫。 （七八名学生发言，其他内容略） 师：刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给 我们介绍一下大熊猫？ 生：活泼可爱的动物。 生：大熊猫毛色黑白相间。 生：它走路懒洋洋的。 生：它最爱吃竹子。 生：大熊猫会爬树。 （学生七嘴八舌地小声议论） 师：刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。老师这里有一张大熊猫 的图片，我们一起来熟悉一下。 （教师投影展示大熊猫的图片） （学生纷纷举手，结合图片谈对大熊猫新的认识） 师：你们想不想更多地了解大熊猫？那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》 一文，近距离地观察大熊猫的神奇世界。 （教师板书课题，作者） 二、?新课 师：请同学们快速浏览课文，在阅读过程中对生僻字、词作适当标注。 （学生阅读课文） 师：好！请几位同学找找文中有哪些字、词的读音应尤为注意。 生：“憨态可掬”的“憨”。 生：“笨拙”的“拙”。