初二语文（统编版）-《卖炭翁》（2）-3学习任务单.docxVIP

《卖炭翁》（2）学习任务单 【学习目标】 1.通过诵读，品析卖炭翁和“宫使”的人物形象。 2.品析诗歌对比手法的运用及效果。 3.通过阅读拓展材料，探究诗歌主旨，深入体会作者情感。 【课前预习任务】 诵读诗歌，体会诗人的态度。 【课上学习任务】 1.认真跟着老师朗诵诗歌并积极思考。试着用简洁的语言概括诗歌情节。 2.圈画出描写卖炭翁的语句，思考：这是一位怎样的老翁？做好笔记。 3.圈画出表现“宫使”粗暴的词语并认真听老师分析。做好笔记。 4.认真听老师细致分析四组对比，体会诗歌对比手法的妙用。做好笔记。 5.在朗读的过程中再次品味人物形象，感受对比手法的效果。 6.找出诗歌中蕴含作者情感、态度的语句。通过拓展材料了解当时“宫市”的危害。 7.通过拓展资料了解故事原型，进一步探究诗歌主旨。 8.通过拓展资料领会诗人对“苦于士”的揭露和控诉,对底层劳动人民的深切同情。 9.再次涵泳品味，读出浓烈的情感。力争熟读成诵。 【课后作业】 写作题：在卖炭翁连牛带车被强行牵走时，我们仿佛听到了在狂风呼啸声中，卖炭翁凄厉而绝望的哀嚎。然而，正在我们为卖炭翁的生活遭遇悲叹时，诗人的笔却悄然而止。留给我们无尽的想象。请你发挥想象，增加一些细节，写成一则小故事。 【课后作业参考答案】 提示：抓住原诗的主要叙事线索，展开合理想象，适当补充一些情节。注意保留一些原诗的神韵，如精彩的描写、真切的抒情等。