《八下数学手拉手模型》.pptVIP

八下数学手拉手模型 学习目标： １.能从复杂图形中找出手拉手模型全等三角形 ２.综合运用全等三角形，三角形的中位线等知识　　解决问题 ３.渗透遇到中点时的解决方法 回顾： 三角形的中位线定理 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 两个等边三角形组合的手拉手模型 A B C D E O A B C D E E D C B A O O △ABC和△DCE都是等边三角形。 （1)求证AE=BD （2）求∠AOB的度数 A B C D E O N M Q P 如图，点C是BE上一点，以BC、CE为边在BE的同侧作等边△ABC和等边△DCE，点P、Q、M、N分别是BE、DE、DA、AB的中点。 （1）判定四边形PQMN的形状，并说明理由 （2）∠NPQ的度数是多少？ （3）只留四边形ABED四边中点，且AE=BD，四边形PQMN的形状变了吗？ (4)当AE与BD再满足什么条件时，四边形PQMN是正方形？ 已知：以△ABC的边AB和AC为边长分别作等边△ABD和等边△ACE，点M、P、N分别是DB，BC，CE的中点。 A B C D E M P N （1）求证：PM=PN （2）求出∠MPN的度数 O A B C D E M 根据上面条件回答下面问题： 1.判定四边形DMEA的形状，并证明 2.当△ABC满足什么条件时，四边形DMEA是矩形？菱形？正方形？ 3.当△ABC满足什么条件时，四边形DMEA不存在？ 已知：以△ABC的三边为边长分别作等边△ABD、等边△BCM和等边△ACE。 两个等腰直角三角形（正方形）的手拉手模型 A B C D E 1.猜想BD与AE的关系，并说明理由 A B C E D A B C E D 已知：如图，△ABC和△DCE都是等腰直角三角形 O O O 2.若把△ABC和△DCE都是等腰直角三角形改为正方形，结论还成立吗？ 两个等腰直角三角形的手拉手模型 （1）说明BD与AE的关系 （2）求证：AD2+BD2=DE2 （3）求证：AD2+BD2=2DC2 A B C D E 已知：如图，∠ACB=∠DCE=90°，AC=BC，DC=EC,点D在AB上 两个等腰直角三角形（正方形）的手拉手模型 A B C D E M N 1.直接说出BD与AE的关系 2.求证：CM=CN，CM⊥CN 3.连接MN，若CM=10，求MN的长 已知：如图，∠ACB=∠DCE=90°，AC=BC，DC=EC,点M、N分别是BD，AE的中点。 两个等腰直角三角形（正方形）的手拉手模型 A B C D E M N 判定四边形MPQN的形状 P Q 已知：如图，∠ACB=∠DCE=90°， AC=BC，DC=EC,点Ｍ、Ｐ、Ｑ、Ｎ 分别是ＡＢ、ＢＥ、ＤＥ、ＡＤ 的中点 Ｏ A B C D Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ A B C D Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｐ 我们给出一种定义：顺次连接任意一个四边形各边中点所得的四边形是中点四边形。 （１）如图１，在四边形ＡＢＣＤ中，点Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ分别是边ＡＢ、ＢＣ、ＣＤ、ＤＡ的中点。求证：四边形ＥＦＧＨ是平行四边形 （２）如图２，点Ｐ是四边形ＡＢＣＤ内一点，且满足ＰＡ＝ＰＢ，ＰＣ＝ＰＤ，∠AＰB＝∠ＣＰＤ，点Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ分别是边ＡＢ、ＢＣ、ＣＤ、ＤＡ的中点。判断中点四边形ＥＦＧＨ的形状，并说明理由 （３）若改变（２）中的条件，使∠AＰB＝∠ＣＰＤ＝９０°，其他条件不变，直接写中点四边形ＥＦＧＨ的形状 两个等腰三角形的手拉手模型