教研精彩活动计划清单安排表格及教研记录簿完整版.doc

教 研 活 动 计 划 安 排 表 （2014--2015学年度） 项目 容 时间 活 动 容 活动形式 负责人 第一周 9.1—9.5 1、各校组织教师学习新《义务教育法》、教育局《关于义务教育阶段学校教育管理工作的指导意见》，进一步加强教育教学管理，使学校常规管理逐步走上制度化、科学化、规化的轨迹。 2、召开校长会议，布置开学初工作。 集 中 顾明 第二周 9.6—9.12 1、以教研组为单位组织教师学习《课程标准》、吃透新教材，以“市小学教学常规管理细则”为准则，狠抓教学常规管理，提高教师课堂教学水平。 2、召开教导会议，制订新学期教学工作计划；针对上学期的四年级质量检测及毕业质量监测进行剖析，并制订切实可行的整改措施。各校要强化质量意识，每次质量检测后都要做分析研究，抓薄弱环节，尽量做到既减负又增效。以确保在本校的质量抽测中保持优势。 集 中 顾明 第三周 9.13—9.19 1、深入各校听课，抽查教师的备课、上课、批改等教学常规工作，了解各校校本研训活动开展情况，与教师共同研究学习，互教互学。 2、加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行刚修改的课程设置方案，按照规定开齐上足，教好各类课程。 3、组织教师学习《中小学班主任工作规定》。 4、落实好全国推广普通话宣传周活动，增强师生语言规意识。 集 中 顾明 第四周 9.20—9.26 1、成立中心备课组，召开中心备课组长会议布置新学期中心备课活动。 2、深入各校了解各级英语、科学、品德和综合教学情况。 集 中 顾明 第五、六周 9.27—10.10 1、加强学生爱国主义精神教育。 2、国庆节 第七周 10.11—10.17 1、做好市中小学生爱国电影观后感征稿工作，各校在10月31日前将学生稿件上送至中心小学办公室。 集中有关教师听课、评议、研讨 顾明 第八周 10.18—10.24 1、加强网络教研工作力度，鼓励教师参与“教育新平台”，养成网络在线交流、备课、研讨的习惯，促进专业发展。 集中有关教师听课、评议、研讨 顾明 第九周 10.25—10.31 1、分学科进行召开毕业班教学研讨会 集 中 顾明 第十周 11.1—11.7 1、做好段考复习，举行段考，进行试卷分析。 集 中 顾明 项目 容 时间 活 动 容 活动形式 负责人 第十一周 11.8—11.14 1、以中心备课组为单位召开段考分析会。各组长做好本学科段考分析，并组织教师进行研讨活动。 2、做好品德、数学、音乐、综合和信息技术等学科的教学论文、教学案例和说课稿评选活动。 集 中 顾明 第十二周 11.15—11.21 1、深入各校听课，了解各校课改实验工作。 集 中 顾明 第十三周 11.22—11.28 1、抽查教师教学常规工作。重点检查学生的书写情况。 集中有关教师听课、评议、研讨 顾明 第十四周 11.29—12.5 1、深入各校听课。 2、在中心小学举行品德研究课。 顾明 第十五、六周 12.6—12.12 1、深入学校听课，与教师共同学习研究。 集 中 顾明 第十七周 12.13—12.19 1、抽查教师教学常规工作。 集 中 顾明 第十八周 12.20—12.26 深入各校了解各校教师培训工作。 集 中 顾明 第十九周 12.27—1.2 1、深入学校听课，与教师共同学习研究。 2、抽查教师教学常规工作。 集 中 顾明 第二十周 1.3—1.9 深入学校听课和了解学校常规教学管理档案资料、教师个人成长档案、学生成长档案、校本研训档案等。对各校进行常规教学管理检查，并即时指导、反馈，以便改进、提高。 集 中 顾明 第二十一周 1.10—1.16 1、进行期末复习考试； 2、对各类档案进行分类归档。 顾明 崖湾小学 2014年9月 教研活动记录 时间：2014年9月23日 地点：办公室 参加人员：全体教师 授课容：分数的意义 研讨主题：创新课堂模式，落实学生主体地位 主持人：顾明 过程： 一、解题 1、关于模式创新 模式是一种形式，同时模式也是约束教师行为的一种手段。 我校确定的教学模式命名为“三助式”，即自助（自主学习）、生助（合作学习）、师助（教师提点）。“三助式”既是教师教学的三个环节，更是学生学习的三种方式。 2、关于落实学生主体地位 （1）学生绝对的学习时间 （2）学生表达的空间 二、活动目的 改变学习观念，改进教学行为——变有意为无意。 三、活动原则 和而不同 星辉： 《分数的意义》说课 在教学中我十分希望自己能带给学生一堂非常精彩的数学课，一堂有意义、有价值的数学课，来帮助学生得到更好的发展。 “分数的意义”是在学生已对分数有了初步的认识的基础上，教材安排的一次理论上的概括。它不仅是前面