从小教育孩子有爱心.docx

从小教育孩子有爱心 一、父母是孩子最好的老师 父母的言行会最大程度的影响孩子的人生态度，培养爱心的最佳方式就是言传身教。孩子在初入人世的时候对社会的态度很多都是从家庭氛围中培养的，耳濡目染的都是父母的一言一行。譬如说在 下雨天碰上没伞的路人，顺路的话就遮一程 ; 看见体弱的老人如果父母搀扶了一把，孩子在今后也很可能会效仿，这样无形之中就培养 了他的爱心。 二、旁敲侧击 不要小看一句赞赏的力量，它会让孩子确心中的榜样是谁。譬如，如果你和你的孩子正好走在一个难走的坡路上，可以告诉你的孩子，自己上次走在这里的时候就差点摔倒，幸好一个和你差不多大的孩子扶了一把之后才幸免。话里有意无意透露出来的赞赏，可以让你的孩子在日后可以在比尔需要帮助的时候伸出援助之手。 三、适当的引导 孩子也是有自己的思维的，这个时候父母只需要适当的引导，让孩子把自己心里的想法说出来。比如说，在路边碰上了受伤的小猫，妈妈问“怎么办”，孩子可能回答“包扎一下或者送到医院去吧”。孩子对于每件事情都有自己的解决方式，有时的无能为力和束手无策，主要父母的鼓励和引导，孩子的爱心就能自己冒出来的。 爱心是希望孩子可以乐于助人，而不是使爱心泛滥，所以在教导孩子爱心的时候，也要教给孩子如何辨别对方是否是值得或者真的希望获得你的帮助的，一定的危机意识也是对孩子有好处的。 第一招：相互尊敬树榜样。 父母是孩子生活中的一面镜子。父母孝敬老人，友善邻里，关爱他人的言行，会为孩子树立好的榜样。有的年轻夫妻之间常喜欢斗贫嘴，或吵吵闹闹，互不尊重。有的父母本身不尊重老人，当两辈 人对某种事物的看法不一致时，张嘴就说：“你懂什么，整个一个老帽儿。”还有的父母对带宝宝的保姆不尊重，呵斥来呵斥去的。小孩子不懂事，以为生活本身就应该这样，就会不知不觉地模仿父母的言行。 可见，一个知书达理的文明礼仪之家，父母的文明风范十分重要。父母温文尔雅，互敬互爱，待人和蔼谦恭。孩子经耳濡目染，从表面模仿到行为内化，就能够逐渐会形成健康文明礼貌的品德和人格。 第二招：营造感恩氛围。 让孩子从小就浸润在感恩的环境里，很有必要。父母应根据孩子的年龄，适时地营造感恩的氛围。 其实，不在乎孩子祝愿话语的词汇多少，父母都要给予赞赏，使孩子始终感觉对人友善付出，就能得到幸福和温暖。 第三招：生活处处不忘感恩。 生活是幼儿最好的学习平台。父母要注意在家庭生活的每一个细节之中，渗透爱的教育，培养孩子的感恩之心。 第一，爱心要从小抓起。 父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。随着孩子一天天长大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。 第二，爱心要榜样示范。 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。父母同情别人的困难、痛苦的言行会深深打动儿童心灵，感染和唤起孩子对别人的关心。比如， 在公共汽 上，家 孩子 ：“你看，那个阿姨抱着小弟弟多累呀，我 她 坐到 里来吧。” 居老人生病，家 着孩子去探望 候，帮老人做事。新 道有人缺 做手 ，生命垂危，家 孩子去捐款，献上一份 心?? 常看到大人是怎么同情、关心、帮助他人的， 于培养孩子善良品 是最好不 的了。 第三，提高孩子的移情能力。 所 移情能力是指能 身 地地 他人着想、感受他人情感的能力。如， 孩子把自己的痛苦状 的感受与 人在同 的情境下的体 加以 比，体会 人的心情，可以使孩子学会理解 人，学会移情。例如：看到小朋友摔倒了，家 启 孩子：“想想你摔倒 ，是不是很疼 ?小朋友一定很 受，快去扶起他，帮他擦擦 。”某地 生灾情家 可引 孩子：“那里的小朋友没有 吃，很 ， 没有衣服穿， 极了，你想想，如果你也在那里，会怎么 ?我 去捐点衣服、食品送 在区的人吧 ! ” 第四，提供奉献 心的机会。 多父母只知道一味地疼 孩子，却忽略了 孩子提供奉献 心的机会。其 施 与接受 是相互的，如果 孩子只是接受 ， 地，他 就 失了施 的能力，只知道索取，不知道 予，并且 得父母关心他是理所当然的。有的父母以 孩子多点关心和疼 ，等他 大了，他就会孝敬父母，疼 父母。其 是一种 解，你没有 孩子学 关 的机会，他 怎么会关 父母呢 ? 有的父母 孩子的任 就是学 ，其他的都不重要，只有学 好了，将来 才会有一个好的前程，于是什么事都 孩子着想，孩子衣来伸手， 来 口。学