高中生物：基因指导蛋白质的合成教案人教版必修2.docxVIP

第四章基因的表达 第一节 《基因指导蛋白质的合成》教学案 教学目标 （1） 识记：概述遗传信息的转录和翻译过程。 （2） 理解：“密码子”和“反密码子”的概念。 （3） 体验:基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。 教学重点难点 遗传信息转录和翻译的过程 遗传信息的翻译过程 教学过程 （-）知识导入：观看2分钟《侏罗纪公园》电影。思考 问题1:电影中的科学家是怎么使已灭绝的动物复活的？ 问题2：利用已灭绝的生物的遗传基因，真的能够使灭绝的生物复活吗? 问题3：基因主要存在哪里？蛋白质合成的场所在哪里? （二）问题4：为什么RNA适合做DNA的信使呢？、 （1）比较两种核酸（DNA