金仙女走进民俗文化创建特色学校(科研论文)(20201015040846).docxVIP

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  • 2020-10-22 发布于天津
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金仙女走进民俗文化创建特色学校(科研论文)(20201015040846).docx

走进民俗文化创建民族特色学校哈尔滨市道里朝鲜族中心小学校白美玉金仙女我校是哈尔滨市道里区唯所朝鲜族小学校为推动学校可持续发展突出民族学校办学特色我校开设了走进朝鲜族民俗文化校本课程并确立了校本课程的总体思路以弘扬和培育民族精神教育为核心以朝鲜族悠久的历史民族民俗文化为载体以民族艺术教育为突破口以研究性学习和社会实践活动为途径培养对国家和民族的责任感发展个性使同学们接受民族文化的熏陶吸收民族精神的营养使之成为学生成长成才的精神支柱一开发校本课程凸显民俗特色校本课程开发的内容是校本课程开发的关键它直

走进民俗文化 创建民族特色学校 哈尔滨市道里朝鲜族中心小学校 白美玉 金仙女 我校是哈尔滨市道里区唯—所朝鲜族小学校,为推动学校可持续发 展,突出民族学校办学特色,我校开设了“走进朝鲜族民俗文化”校本课 程,并确立了校本课程的总体思路:以弘扬和培育民族精神教育为核心, 以朝鲜族悠久的历史民族民俗文化为载体,以民族艺术教育为突破口,以 研究性学习和社会实践活动为途径,培养对国家和民族的责任感,发展个 性,使同学们接受民族文化的熏陶,吸收民族精神的营养,使之成为学生 成长成才的精神支柱。 一、开发校本课程 凸显民俗特色 校本课程开发的内容是校本课程开发的关键,它直接体现着校本课程 开发的理念与目的

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