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小学数学应用题大全 小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来， 这样所形成的题目叫做应用题。 任何一道应用题都由两部分构成。 第一部分是已知条件 （简称条件） ，第二部分是所求问题 （简称问题） 。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。 应用题可分为一般应用题与典型应用题。 没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。 题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。这本资 料主要研究以下 30 类典型应用题： 1 、归一问题 11、行船问题 21、方阵问题 2 、归总问题 12、列车问题 22、商品利润问题 3 、和差问题 13、时钟问题 23、存款利率问题 4 、和倍问题 14、盈亏问题 24、溶液浓度问题 5 、差倍问题 15、工程问题 25、构图布数问题 6 、倍比问题 16、正反比例问题 26、幻方问题 7 、相遇问题 17、按比例分配 27、抽屉原则问题 8 、追及问题 18、百分数问题 28、公约公倍问题 9 、植树问题 19、“牛吃草”问题 29、最值问题 10、年龄问题 20、鸡兔同笼问题 30、列方程问题 归一问题 【含义】 在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求 的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】 总量÷份数＝ 1 份数量 1 份数量×所占份数＝所求几份的数量 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 【解题思路和方法】 先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。 例 1 买 5 支铅笔要元钱，买同样的铅笔 16 支，需要多少钱 23 台拖拉机 3 天耕地 90 公顷，照这样计算， 5 台拖拉机 6 天耕地多少公顷 35 辆汽车 4 次可以运送 100 吨钢材，如果用同样的 7 辆汽车运送 105 吨钢材，需要运几 次 归总问题 【含义】 解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫 归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小 时行的总路程等。 【数量关系】 1 份数量×份数＝总量 总量÷ 1 份 数量＝份数 【解题思路和方法】  总量÷另一份数＝另一每份数量先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。 例 1 服装厂原来做一套衣服用布米，改进裁剪方法后，每套衣服用布米。原来做 791 套 衣服的布，现在可以做多少套 例 2 小华每天读 24 页书， 12 天读完了《红岩》一书。小明每天读 36 页书，几天可以读 完《红岩》 例 3 食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃 50 千克， 30 天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大 家的意见，每天比原计划多吃 10 千克，这批蔬菜可以吃多少天 和差问题 【含义】 已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。 【 数 量 关 系 】 大 数 ＝ （ 和 ＋ 差 ） ÷ 2 小数＝（和－差）÷ 2 【解题思路和方法】 简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目变通后再用公式。 1甲乙两班共有学生 98 人，甲班比乙班多 6 人，求两班各有多少人 2长方形的长和宽之和为 18 厘米，长比宽多 2 厘米，求长方形的面积。 例 3 有甲乙丙三袋化肥，甲乙两袋共重 32 千克，乙丙两袋共重 30 千克，甲丙两袋共重 22 千克，求三袋化肥各重多少千克。 例 4 甲乙两车原来共装苹果 97 筐，从甲车取下 14 筐放到乙车上，结果甲车比乙车还多 3 筐，两车原来各装苹果多少筐 4 和倍问题 【含义】 已知两个数的和及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个 数各是多少，这类应用题叫做和倍问题。 【数量关系】 总和 ÷（几倍＋ 1）＝较小的数 总和 － 较小的数 ＝ 较大的数 较小的数 ×几倍 ＝ 较大的 数 【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。 1果园里有杏树和桃树共 248 棵，桃树的棵数是杏树的 3 倍，求杏树、桃树各多少棵 2东西两个仓库共存粮 480 吨，东库存粮数是西库存粮数的倍，求两库各存粮多少吨 例 3 甲站原有车 52 辆，乙站原有车 32 辆，若每天从甲站开往乙站 28 辆，从乙站开往甲 24 辆，几天后乙站车辆数是甲站的 2 倍 4甲乙丙三数之和是 170，乙比甲的 2 倍少 4，丙比甲的 3 倍多 6，求三数各是多少 差倍问题 【含义】 已知两个数的差及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做差倍问题。 【数量关系】 两个数的差÷（几倍－ 1）＝较小的数 较小的数×几倍＝较大的数 【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。