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实现有效教学的屏障无效教学转载实现有效教学的屏障无效教学物理课堂无效教学反思教育部印发的基础教育课程改革纲要明确指出在教学过程中应培养学生的独立性和自主性引导学生质疑调查探究在实践中学习以改变教学过程中过分依赖教材过于强调接受学习机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越爱护学生的批判意识和怀疑精神帮助学生培养搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力大力开展探究学习但由于多方面的原因教师的教学理念和教学行为距新课程的要求还有着较大的差距许多教
实现有效教学的屏障——无效教学 b rbr nbs
转载 2015-09-28 20:23:44
实现有效教学的屏障——无效教学
物理课堂“无效”教学反思
教育部印发的《基础教育课程改革纲要》明确指出，在教学过程中，应培 养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习， 以改变教学过程中过分依赖教材、过于强调接受学习、机械训练的现状， 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，鼓励学生对书本的质疑和对教 师的超越，爱护学生的批判意识和怀疑精神，帮助学生培养搜集和处理信 息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，大力开展探究学 习。但由于多方面的原因，教师的教学理念和教学行为
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