六年级科学下册教学计划及教案.pdfVIP

六年级下册科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习 活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探 究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质 有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对 周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。两极分化很明 显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对 科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上 对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 三、教材分析： 由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元组 成的。教学时要注意以下几点： （1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习，教师在教学过程 中，不要急于求成，一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。