小学语文六年级课件 巧开心花.pptVIP

* * * * * * * * * * 中山纪念中学三鑫双语学校周卉 课件制作: 12 秒 88 要过生日啦，爸爸说要送我“大礼”哦~ 半夜起来看鬼片，心里~ 第一次考了个满分，可大家都不相信~ 两个中国！！！ 　　　　 小小心愿花 1、将铁丝在原珠笔心上缠绕数圈；2、取出, 用手将铁丝拉直； 3、将打好波纹的铁丝弯曲成圆，并在末端扭转数圈，将它定型成圆； 4、蒙上丝袜，在末端用QQ线绑紧。于是，便做好了一片小花瓣，把它交到组长手中； 5、组长挑出一片花瓣来，把它拉成长条，然后折叠做成花芯； 6、围绕着花芯以QQ线处开始，一片一片地把花瓣缠绕成一圈。 内心独白法 直接描写心理 习作：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，观音菩萨，如来佛祖，上帝啊…..我再也不听MP3，不看电视，不打游戏机了。求求你们保佑我过关吧！老 师啊，发发慈悲，手 下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万 别让我不及格啊！” 提示语：心想、默默地说、不停祈求…. 《春》： “花里带着甜味，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” 幻觉描写法 提示语：似乎看见，仿佛听到…… 直接描写心理 神态揭示法 动作反映法 语言透露法 景物环境衬托法 “韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这样高大。” 《最后一课》 思考：下列句子主要运用什么方法，间接反 映出人物怎样的内心世界？ “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 《春望》 “可是父亲的希望却与日俱增。母亲常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他真算是一个有办法的人。”；母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。” 《我的叔叔于勒》 “今天的阳光格外明媚，树上的小鸟儿也在呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。” “．．．．．．对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。。” 《孔乙己》 马上就要轮到我上场了，我突然脑袋一片空 白，耳中嗡嗡作响，什么都听不清楚，只听见自 己的心跳声——碰咚！碰咚！像揣了一只小兔子， 七上八下的乱跳，双腿也开始不自觉的颤抖起来， 手心变得汗涔涔的。看着其它选手轻松的样子， 我仿佛看到了自己挥泪离开梦想舞台的模样！此 刻，那幕壁上挂着的大钟也似乎跟我做对，一秒 一秒走得飞快。我闭上眼睛，深吸了一口气，让 紧皱的眉舒展开来，默默地告诉自己：“何洁， 你行的，冷静冷静！” 这段话中，人物上场前的心情如何？运用了 哪些描写人物心理的小方法？ 巧用“修辞” 恰当运用比喻、夸张、引用 等修辞，使语言生动起来。 “有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。” ——法·雨果 “文学的目的不在于告诉人们生活中发生了些什么事情，而是告诉人们为什么发生了这样的事情，这就要揭示人的心理世界、感情世界，用以影响读者的心理世界和感情世界。” ——侯金镜 内心独白法 幻觉描写法 神态揭示法 动作反映法 语言透露法 景物环境衬托法 巧用修辞 直接描写 间接描写 具体 生动 巧 开 花 １、我的偶像姚明/张学友/梁静茹．．．．． 来学校宣传，学校派我做代表献花。 ２、心仪已久的她过生日．．．．． ３、今天是教师节/母亲节/建军节．．．．． ４、战火纷飞的伊拉克，我捧着花儿来到了孤儿院的门前．．．．．． ５、．．．．．． 要求：请同学们想像一个送花的 场景，灵活运用心理描写的方法， 写一个片断，具体生动地反映出 人物的内心世界。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *