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心理咨询室评估打分表 学校 检查时间：2015-11-4 项目 具 体 内 容 分值 自评分 自评扣分 原因 复核分 复核扣分 原因 场地建设 20% 1.学校心理咨询室有专用场地（3分）；场地安静便捷（2分） 5分 5分 2.咨询室内部功能区划分合理，环境舒适、温馨、宁静（3分）；内部环境布置得当，保密安全（2分） 5分 5分 3.咨询室备有学生心理健康读物（3分），心理测验量表（3分），建立学生心理健康档案（3分），没有对学生产生不良影响的仪器（1分） 10分 10分 人员配备 25% 4.咨询室至少配有1个专职心理健康教育教师或两个兼职心理健康教育教师（4分），都具有中小学心理健康教育教师上岗资格证书（4分），心理咨询室工作计入教师工作量（2分）； 10分 9．5分 5.心理健康教育教师恪守职业道德规范，严格按科学态度和专业要求工作（5分） 5分 5分 6.心理健康教育教师按专业需求做好情况记录及资料保存（5分） 5分 5分 7.心理健康教师注重自身成长，加强学习，认真参加相关培训，不断提高自己的素质和业务水平（5分） 5分 5分 内部管理 内部管理 25% 8.心理咨询室的工作有校级领导分工负责（3分），德育室（政教处、学生处）直接领导（2分） 5分 5分 9.有学校心理健康教育工作计划（3分），并纳入学校德育工作计划（2分）； 5分 5分 10.心理咨询室有固定开放时间（2分），门口公示开放时间（2分），开放时间每周不少于5小时（5分，每超过两小时另加1分，加满3分为止） 9分 9分 11.心理咨询室制度健全，张贴心理咨询工作守则（3分），考核合理（3分） 6分 6分 工作状况 30% 12.定期向学校提供学生心理健康信息（3分），及时提出改进学校教育工作的意见或建议（3分） 6分 6分 13.辅助和指导班主任、任课老师、家长开展心理健康教育工作（6分） 6分 6分 14.有针对性地对全校学生开展心理健康普及教育，如开设心理健康教育课、选修课或专题讲座等，组织学生开展各种心理健康教育活动（6分） 6分 6分 15.通过各种途径向学生和教师宣传心理健康知识（6分） 6分 6分 16.发挥校园三级心理健康监护网络的作用，对轻度适应不良的学生进行个别或团体咨询（3分）；对特殊学生进行跟踪调查，对个别高危个体做出转介建议，并做好一些因心理障碍而引起的突发事件的应急处理，做好向上级有关部门的上报工作（3分） 6分 6分