六级下册数学第四单元比例讲义.doc

第四单元 比例 比例的意义和基本性质 一 比例的意义和基本性质 一、 比例的意义 1. 如 5:6= 5 ， 15:18= 5 ，所以 5:6=15:18 。 6 6 像“ 5:6=15:18 ”，表示两个比相等的式子叫做比例 。 判断两个比能否组成比例的方法：看两个比的比值是否相等，如果比值相等，那么就能组成比例；否则不能组成比例。 二、比例的各部分名称 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如： : 3 = : 4 内项 外项 三、比例的基本性质 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 2. 如果 a = c （ a、 b、 c、 d 均不为 0），那么 ad=bc。 b d 【趁热打铁】 1. 能与 15 ： 9 组成比例的比是（ ）。 A. 13 ： 15B. 3 ： 5 C. 5 ：3 D. 15 ：115 2. 能与 ： 组成比例的是（ ）。 A. 2 ：3 B. 4 : 9 C. 16 : 1 D. 1 : 1 2 18 2 2 3 3. 在比例： = 4：7 中， 和 是外项， 和 是内项，将这个比例改写成分数形式是 ． 4. 在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是，另一个内项是（ ）。 5. 如果 a： b=5： 9 , 那么 a：5=（ ）：（ ）。 6. A 的 2 相当于 B 的 3 ， A： B=（ ）：（ ） 3 4 7. a ( ) ， a： 8=（ 如果 2a=6b，则= ）：（ ）。 b ( ) 8. 如果 6x=7y ，写成比例是（ ） A. 6:7=y:xB. x:y=6:7 C. 6:x=7:y D. 6:y=7:x 9. 用 3、 7、 9、 21 这四个数组成的比例式，下面的哪个式子是正确的（ ）。 A. 21:3=7:9 B. 3:7=9:21C. 9:3=7:21 D. 3×21=7×9 拓展 根据比例的基本性质，求比例中的某一项 （1） 6.5 : ( ) =5 : 9 （ 2） ( ) : 4 = 3 : 3 5 2 （3） 6.5 : ( ) = 5 : 9 （ 4） 45 : 7.5 = ( ) : 2 3 运用例举法把乘法等式改写成比例 （1） 3× 80=4×60 （ 2） 2 ? 120.5 ? 16 3 判断四个数能否组成比例 1）判断 3， 6， 9， 18 这四个数能否组成比例 2）小强 3 分钟走了 180 米，小刚 1 小时走了千米。小强说： “我俩各自左走的路程和时间的比能组成比例。”小刚说：“不能组成比例。 ”他们谁说得对 知识点二 解比例 解比例的意义：求比例中的未知项，叫做解比例 方法： 1）根据比例的基本性质把比例转化成乘法算式 2）解方程求出未知项的值 【趁热打铁】 解比例 ： 1 = 1 ： X 25 4  15: 7 x :1.4 12 = 3 x : 14 = 0.5 : 1 2.4 x 5 根据条件列比例解比例 1） 36 与 X 的比等于 4 与的比． 2）一个数和 8 的比等于 1 和 1 的比，这个数是多少 34 3）比的两个外项是和 5，两个内项是 X 和． 一种农药，用药液和水按 1：1500 配制而成，现有 3 千克药液，能配制这种农药多少千克 4. 隆兴嘉园 11 号楼的实际高度是 38 米，它的高度与模型高度的比试 500:1. 那么模型的高度是多少厘米 正比例和反比例 知识点一 正比例 一、 正比例的意义 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 如果用字母 y 和 x 表示两种相关联的量，用 k 表示它们的比值（一定） ，那么正比例关系可以表示为 = k (一定 ) x 例：正方形的周长与边长；速度一定时的路程与时间；单价一定时的总价与数量。 注：判断两种量是否成正比例，要做到“两判” ：一判这两种量是不是相关联的量，二判两个量的比值是否一定。 二、正比例图像的特点 正比例图像是一条从原点出发的射线。从图像中可以直观地看到两种量的变化情况，可以不用计算，由一个量的值就能直接找到相对应的另一个量的值 【趁热打铁】 判断下面每题中的两种量是否成比例。 （1） 笔记本单价一定，数量和总价 （ ） （2） 工作效率一定，工作时间和工作总量 （ ） （3） 一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的 （ ） （4） 正方形的周长和边长 （ ） （5） 人的身高和体重 （ ） 公共汽车里的投币箱贴有“2 元 / 人”．（1）把下表填写完整． 上车的人数 / 人 1 2 4 6 投