鲁教版一年级语文美丽的小路教案优秀范合集.docVIP

最新鲁教版一年级语文美丽的小路教案优秀范 这一篇较为生动的童话故事,写了鸭先生门前小路的变化,告诉学生整洁美好的环境能让人们心情舒畅,要爱护环境,保持环境整洁.,下面是小编为大家准备好的内容,希望你们能喜欢. 鲁教版一年级语文美丽的小路教案优秀范文一 教学目标: 1、在语言环境中认读 屋、鲜、堆、积、推、干、净、先、洗 9个生字,做到读准字音,认清字形.会正确书写 推、堆、洗、净 4个字. 2、能正确、流利地朗读动物们的话,并根据不同的标点读出不同的语气. 3、通过学习课文,知道不能乱扔垃圾杂物,要有保护环境卫生的意识. 教学重点: 1、记住10个生字的字形. 2、 推 、 堆 、 洗 、 净 的笔顺正确. 教学难点: 根据标点读出不同的语气. 教学过程: 一、导入学习 1、(出示课题:美丽的小路) 2、小朋友,这就是我们今天要学的课文的课题,让我们一起来读一下. 3、你来猜猜看,这会是一条怎样美丽的小路呢? (小路两旁开满了美丽的鲜花,还有许多蝴蝶在花丛中采蜜.) (我想:小路两旁种肯定满了各种美丽的花草树木,只要你走进,就会闻到香味.) (这条小路肯定非常干净、整洁.) 4、小朋友们说得可真好,那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢?就让我们来听听学学课文. 二、初读课文:(学习1 3小节) 1、听课文录音(第一节) (1)想一想:美丽的小路在哪里?(鸭先生的小屋前) (2)为什么说小路是美丽的?(铺满鹅卵石 开满鲜花 ) 2、交流时媒体出示:第1小节 (1)媒体出示:花花绿绿 五颜六色 (2)表示颜色的4个字的词语还有哪些?(五彩缤纷、色彩鲜艳、眼花缭乱 ) 3、指导朗读第一小节 师:是呀,这条小路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁还开着五颜六色的鲜花,的确是够美的,老师忍不住也想来读读第一小节. 师:读第一小节 师:谁也愿意来读读这一小节呢?(赞美的语气) 4、师:这么美的小路,大家怎样赞美它?(多媒体出示第2、3小节) (1) 引读 :这么美的小路,兔姑娘看见了说 鹿先生看见了说 (2)指导朗读:读出赞美的语气(这句话怎样读?) 5、学习生字:屋 鲜 先 (1)谁已经和这3个字交上好朋友啦! (2)你有什么好办法记住它们吗? 鲜:编顺口溜,左鱼右羊,鲜鲜鲜.(读音、字形) 屋:加部首 屋至加尸字头,屋屋屋.(扩词、字形、整体音节) 先:比较学 先 失 ,(读音、反义词是 后 ) 6、这么美的小路,你们愿不愿意和老师一起再次用赞美的语气读一读呢? (师生合作读课文第1 3小节.) 三、研读课文:(学习4 7小节) 1、这么美的小路,朋友们都喜欢在这里散散步、说说话.可是有一天,美丽的小路变了,它会变成什么样子呢?请小朋友闭上眼睛,听录音.(课文4节) 你仿佛听到了什么?看到什么?闻到什么? (媒体出示: 堆积了许多垃圾 苍蝇嗡嗡地飞 的画面) 2、如果你走在这条路上,你会怎样?你的心情怎样?(生气)为什么? (指名用 生气 的语气来读读: 美丽的小路不见了 )(难过的语气) 3、这时,兔姑娘、鹿先生、鸭先生走过,又会怎么说呢?(播放5-7节动物话) (媒体出示:第5 7小节 兔姑娘、鹿先生、鸭先生说的话) 4、指导朗读:(5 7节动物的话) (1)看句子后面是什么标点,应该读出怎样的语气?(读出疑惑的语气) (2)他们是怎样说这句话的?(媒体出示 皱着眉 ) (3)学生比赛读:要求根据不同的神态、动作读出句子. (4)鸭子最后的话,应该用什么语气读?(肯定) (5)师生合作,分角色读4-7节. 5、学习生字:堆 积 (1) 堆:读音、组词、换部首记住字形、第6笔.(点) (2) 积:组词、读音、分析字形. 过渡:鸭先生说:我一定要把美丽的小路找回来!它找回来了吗?是怎样找回来的?继续学习第8节. 四、学习第8节. 1、小组学习 (1)读第8节. (2)想:大家是怎么做的? 2、大组交流:大家是怎么做的?(媒体出示:第8小节) 交流:推小车 拿扫帚 扫垃圾 给花浇水