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第第页小学四年级触摸春天教学反思触摸春天教学反思触摸春天是一篇语言简洁含义深远的作品作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天但由于话题寓意太深刻对于刚上四年级的学生来说实在没有足够的生活经验去体验安静的黑暗世界理解作者传达的深刻的人生哲理在教学过程中学生对有些问题的回答没有达到预期的目的回头想想对于一个真实的课堂这又是必然的上完课对于备课时的选择又有了另一种理解触摸春天这节课我结合课文中流畅磕磕绊绊等词的理解设计了一种课前游戏蒙眼走路在游戏中学生亲身体会到盲人的不方便也形象地理解了
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小学四年级《触摸春天》教学反思 《触摸春天》教学反思 1： 《触摸春天》是一篇语言简洁、含义深远的作品，作者 用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。 但由于话题寓意太深刻，对于刚上四年级的学生来说，实在 没有足够的生活经验去体验安静的黑暗世界，理解作者传达 的深刻的人生哲理。在教学过程中，学生对有些问题的回答 没有达到预期的目的。回头想想，对于一个真实的课堂，这 又是必然的。 上完课， 对于备课时的选择又有了另一种理解。
《触摸春天》这节课我结合课文中“流畅、磕磕绊绊” 等词的理解， 设计了一种课前游戏——蒙眼走路。 在游戏中， 学生亲身体会到盲人
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