描写蔬菜的作文.docx

[ 标签 :标题 ] 篇一：写一种蔬菜的作文 佛手瓜 写一种蔬菜的作文 佛手瓜 四川省洪雅县花溪小学四（ 2）班 罗语诗 佛手 瓜是我们这里常见的一种蔬菜， 因为它的样子就像两只合起来礼佛的手， 因此而得名。 春 天来了， 佛手瓜从地里冒出来， 叶子是鲜绿色的， 长得很茂盛， 显得生机勃勃。 初夏的时候， 它的长势更旺了，它的茎是长长的绿藤， 每天要长差不多二十厘米长， 得给它搭瓜架。 如果 不想搭瓜架，旁边有一棵树啊，竹林啊什么的，它也能往上爬。藤上会分枝，枝上会长出像 弹簧一样的触须，就像它的脚一样，帮助它向上爬。触须往空中伸展，只要勾住什么东西， 就紧紧地缠住，拼命往上长。它长得很快，不到一个月，就在瓜架上铺成了一片绿荫。每片 叶子都是五角形的， 中间的一角是最长的，背面还有一些刺手的小毛。 叶子长得很茂盛，挨 挨挤挤，不留一点儿缝隙。夏天，人们都会在它的绿荫下喝茶、乘凉，非常凉快。 初夏时， 佛手瓜开出了白色的花， 花瓣小小的， 花蕊是淡黄色的。 花谢后就结出一个个青色的小果子， 慢慢地果子长大了， 渐渐长成梨形， 再仔细一看， 就像礼佛的手了。长大了的佛手瓜颜色是 鲜嫩的，挂在瓜架上，像一个个绿色的小灯笼。瓜老了，颜色会变成黄白色，表皮上长出一 些小刺，这时的口感就没有嫩的时候鲜美了。 我们这里有一道名菜，叫佛手瓜红烧鸭子， 鲜嫩可口的佛手瓜和鸭肉的香气真是绝配啊， 吃后让人回味无穷。 （指导教师 余建宏） 点 评 小作者抓住佛手瓜往上爬的特点，采用拟人和比喻的手法，写了它的叶、花、果实，勾勒出农村生活中常见的一种植物，这是用心观察的结果。篇二：“写一种蔬菜或水果”作文指导 “蔬菜 水果” （一）多种感官参与观察。 许多同学认为观察就是用眼睛看。其实，观察包括用眼看、用鼻子闻、用口尝、用耳听、用手摸等。 1、用眼看。观察一种蔬菜或水果时，我们要看清它的各部分的形状、大小、颜色等。如茄 子颜色有青有紫，形状有的像弯弯的月牙，有的像圆圆的小皮球； 草莓的颜色鲜红油亮、形 状似鸡心上戴着一顶小绿帽。蔬菜由根、茎、叶、花等部分组成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我们看时，要把它们的每一部分看清楚。 2、用鼻子闻。大部分水果或蔬菜有它独特的气味。如苹果的芳香、洋葱的冲味儿，我们观察时要用鼻子闻一闻。 3、用口尝。 不同的蔬菜或水果滋味不一样， 就是同一种水果在不同的生长时期味道也不一 样。如《我爱故乡的杨梅》作者通过品尝知道了“没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 ” 4、用手触摸。 不同的蔬菜或水果手摸上去的感觉也不相同， 就是同一种蔬菜或水果在不同 生长时期，给人的触觉也不一定相同。如《我爱故乡的杨梅》作者通过触摸知道“杨梅遍身 生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了、平了。 ” 5、用耳听。关于蔬菜、水果的许多知识，我们光凭看、闻、尝、摸还不够。遇到疑难问题 或看不到、 看不清的内容， 如蔬菜或水果的生长过程， 吃法、营养价值等， 我们可以向菜农、果农及其它内行人请教，听听他们是怎么说的，以获得全面的印象。 （二）抓住特点，具体有序地写。 多种感官参与观察之后，我们对某种蔬菜或水果有了全面的认识，那么怎样把观察到的内容写成文章呢？ 1、有 序地写。描写蔬菜或水果的 序一般有：按生 程写，如按生 、开花、 果、 果子没成熟、 果子熟透了各个 程写； 按由整体到部分或由部分到整体的 构 序写， 如先写水果的整体形状、 色、大小等，再写它的果皮、果肉、果汁、果核。 2、抓住特点具体地写。 蔬菜或水果的大小、形状、 色、滋味、吃法、 养等方面 行 察、 了解后， 要将它 些方面的特点写清楚， 不同的 象或同一 象不同的生 期要作 重点 行描写。 3、将自己 种蔬菜或水果的感情写 去。 篇三： 的菜市 _ 面描写 _作文 的菜市 方 露出 肚白，沉睡着的菜 被小 的“ ”声 醒了，不知什么 候，菜 口停 了各式各 的 子。 瓶 、自行 、摩托 排放得整整 。 菜 的早晨是 的。 走 菜 ，菜 早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜 里， 仿佛置身在 的旋 之中。年 半百的老 、老奶奶 着 子在悠 地精挑 着， 有一些行色匆匆的年 姑娘、 小伙子、 中年 女， 好像是上班一族。 人 上都洋溢着笑容。 再看看 副 品， 有蔬菜 、水 、肉 ??安排得井然有序。 ! 的蔬菜 位上 着 多菜， 白花花的花菜像一束束美 的 花， 的西 柿像小姑娘羞 的 ， 油油的黄瓜 身 刺， 上 着一 小黄帽， 它 着晶 的露珠。来 蔬菜的人 ，看看 个摸摸那个，它 是那么 嫩， 客 不 手， 了 个 又想 那个。 主 看今天的生意那么好，个个