(三年级语文教案)《蜜蜂》教学设计4.docxVIP

《蜜蜂》教学设计 4 三年级语文教案 第一课时 一、创设情境，导入新课 １、同学们，今天老师为你们带来了一群小客人（板书课题：蜜蜂）你们了解蜜蜂吗？ ２、同学们知道的可真不少。 法国有个生物学家叫法布尔， 我们来看看他是怎么研究蜜蜂的，好吗？ 二、初读感知 １、学生自由读课文，注意读正确，读通顺： ⑴ 请学生选择自己喜欢的方式读， 遇到生字新词圈起来， 多读几遍。 ⑵ 同桌互相听读课文，读准字音，读通句子。 ２、检查自学情况： ⑴ 出示生字词卡片或展示生字词课件，检查认读情况。 ⑵ 指名分段读课文，师生评议。 ３、说说课文讲了一件什么事。 三、朗读感悟 １、学习第一自然段： ⑴ 学生自由 文第一自然段。 ⑵ 相互交流知道了什么。 ⑶ 你 有 趣跟着作者一起去做 个 ？ ２、学 第二自然段： ⑴ 学生自由 文第二自然段。 ⑵ 学生当小小 解 ， “我”的 是怎么做的。 先 同桌听听。 再 两三名泩 全班同学听。 ⑶ 在 个 中，哪些做法是不可少的，要 述理由。 ⑷ 朗 “ 候 ??几乎要触到地面 ” 句 ， 角色想一想： 假如你当 看到 种情景会怎 想？ 四、 堂 １、指 写字： ⑴ 出示生字卡片 “ 、 、 、袋、 、概、减、阻 ”， 朗 。 ⑵ 交流 生字方法和写字的 。 ⑶ 学生 写。 ２、抄写 表中列出的本 的 。 第二