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第第页核舟记优质教学案例我一直认为古文易教也难教说它易教是因为我发现许多语文教师对古文只是翻译一下就告结束对文本蕴涵的精髓不予考虑重难点练习时再补充说它难教是因为学生对古文非常之厌倦认为它既枯燥无味又深奥难懂怯于探究我在古文教学中进行了书画共赏的探究觉得还有一定的效果下面我谈一下自己核舟记的教学案例核舟记是新课程初二语文第五单元的一篇古文文章语言十分简练全文字既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的精湛更具体地说明了核舟雕制的精妙形象逼真核舟上雕刻的苏轼佛印鲁直舟子各有各的情态核舟上的船舱窗户对联历历
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《核舟记》优质教学案例 我一直认为古文易教也难教，说它易教，是因为我发现 许多语文教师对古文只是翻译一下就告结束，对文本蕴涵的 精髓不予考虑，重难点练习时再补充。说它难教，是因为学 生对古文非常之厌倦，认为它既枯燥无味，又深奥难懂，怯 于探究。我在古文教学中进行了书画共赏的探究，觉得还有 一定的效果。下面我谈一下自己《核舟记》的教学案例
《核舟记》是新课程初二语文第五单元的一篇古文，文 章语言十分简练。全文 433 字，既概括地介绍了雕刻匠师王 叔远技艺的精湛，更具体地说明了核舟雕制的精妙 ; 形象逼 真，核舟上雕刻的苏轼、 佛印、 鲁直、 舟子，各有各的情态，
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