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第第页故都的秋优秀教学设计教学目标了解文章景和情和谐统一的写作特点体会作者在秋景中所寄托的感情联系文中所写的五幅秋景图进一步掌握散文稿形与神的关系教学重点本文写故都的秋天为何不详写故都秋天的著名风景本文题为故都的秋文中却多次提到南国之秋为什么教学过程一导入停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花杜牧山行看万山红遍层林尽染漫江碧透白舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由毛泽东沁园春长沙无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台杜甫登高浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟白居易琵琶行落霞与孤鹜齐飞秋水共长天
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故都的秋优秀教学设计
教学目标
1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。
2、体会作者在秋景中所寄托的感情。
3、联系文中所写的五幅秋景图， 进一步掌握散文稿“形” 与“神”的关系。
教学重点
1、本文写故都的秋天，为何不详写故都秋天的著名风 景？
2、本文题为“故都的秋”， 文中却多次提到南国之秋， 为什么？
教学过程
一、导入：
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 —杜牧《山行》 看 万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼 翔浅底，万类霜天竞自由。 ——毛泽东《沁园春长沙》 无 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多 病独登
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