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第第页核舟记教学反思精选核舟记公开课教学反思第一课时教学内容的确定核舟记是一篇传统的文言文对这点的认识我们常停留在表面只是从教的角度考虑而没有从学的角度去想作为文言文语言障碍是第一位的对学生来说扫除语言障碍是第一位的在实际教学中我们语言的层面考虑的较少阅读理解的层面考虑得比较多也就是说我们常把教学重心放在作者如何谋篇布局上作者如何抓住奇巧从空间的顺序来描述核舟这个艺术品奇巧与灵怪是如何遥相呼应我们来看一个教学设计教学目标学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法品味语言真切感受本文观察细致描写生动的
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《核舟记》教学反思精选
《核舟记》公开课教学反思
第一课时教学内容的确定： 《核舟记》是一篇传统的文
言文，对这点的认识，我们常停留在表面，只是从教的角度 考虑，而没有从学的角度去想。作为“文言文”，语言障碍 是第一位的。对学生来说，扫除语言障碍是第一位的。在实 际教学中，我们语言的层面考虑的较少，阅读理解的层面考 虑得比较多。也就是说，我们常把教学重心放在作者如何谋 篇布局上：作者如何抓住“奇巧”，从空间的顺序来描述核 舟这个艺术品。“奇巧”与“灵怪”是如何遥相呼应。我们 来看一个教学设计：
教学目标：
学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
品味语言， 真
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