多边形内角和教案设计.pdfVIP

《多边形内角和》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 （1）使学生了解多边形的有关概念。 （2 ）使学生掌握多边形内角和公式，并学会运用公式进行简单的计算。 2 、能力目标 （1）通过对 “多边形内角和公式 ”的探究，培养学生分析问题、解决问题的 能力，同时让学生充分领会数学转化思想。 （2 ）通过变式 练习 ，培养学生动手、动脑的实践能力。 3 、情感与态度目标 通过公式的猜想、 归纳、推断一系列过程， 体验数学活动充满着探索性和创 造性，培养学生对学习数学勇于创新的精神。 二、教材分析 为了更好地突出重点、 突破难点， 圆满地完成教学任务， 取得较好的教学效 果。根据教材和学生的特点，本节课我采用了 观察、点拨、发现、猜想“ ”等探究 式教学方式，在创设问题，新课引入等教学环节中，我提出问题，质疑，引导学 生观察，分析、思考等。启发、点拨下发现问题的方法。这种教学方法目的在让 学生通过观察、猜想、主动探讨获得新知识，同时培养学生分析、归纳、概括能 力，培养学生的创新意识和创造精神。 三、教学重点和难点