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2020-10-22 发布于天津
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至学年下学期六年级科学教学工作计划罗平县鲁布革乡中心完小王勇鑫一学情分析本学年我担任六班和六班的科学教学六班共有名学生六班共有名学生通过三年半的科学学习学生已经对科学探究的一般过程和方法比较了解很多学生探究能力相对较强而且对科学精神和方法都有所感悟对学习科学也有很浓厚的兴趣但许多学生在准备材料资料方面做得不好影响学习效果而且学习习惯参差不齐六班学生上课活跃思维敏捷但能耐心听课积极探究的较少六班学生能耐心听课积极探究的相对较多但他们不爱表现不善表达而两个班学生的总体书写水平有待提高二教材分析本册教

PAGE PAGE # 2017 至 2018 学年下学期六年级科学教学工作计划罗平县鲁布革乡中心完小王勇鑫一、学情分析本学年我担任六（ 1）班和六（ 2）班的科学教学，六（ 1）班共有 41 名学生，六（ 2）班共有 37 名学生。通过三年半的科学学习，学生已经对科学探究的一般过程和方法比较了解，很多学生探究能力相对较强，而且对科学精神和方法都有所感悟，对学习科学也有很浓厚的兴趣。但许多学生在准备材料、资料方面做得不好，影响学习效果。而且学习习惯参差不齐，六（ 1）班学生上课活跃思维敏捷，但能耐心听课积极探究的较少，六（ 2）班学生能耐心听课积极探究的

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