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小学语文教研组工作计划?2018 一.指导思想本学期?: 我校的语文教研组工作以?2018?学年区教文体局、校工作计划为 指导?,以推进课程改革为重点?,以深化校本教研为核心?,以推动课 题研究为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设?, 强化教学质量监督?,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中 心、校领导的正确指导下?,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工 作,确保我校语文教师的总体业务素质?,语文教学水平?,实际教学 效果,得到稳步提高。 二.工作要点?: 1、理论学习深入加强。当一位语文教师不容易，一名优秀的 语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教 师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准， 转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最 新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念， 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导 自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课 程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体 语文教师充分认识到教改的重要性?,迫切性?,从而转变思想观念?, 更新教学思想。要求教师每月做好不少于?1500?字的学习摘记(每 月收交教导处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生 管理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自 己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育 理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方 式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素 养。?] 2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学 要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的 方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬 和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要 关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自 信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活 动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、 社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。 研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力 求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结 合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开 展评课活动，继续开展新老教师结对活动，互帮互学，催长青年 教师的成长。 4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自 觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟 专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、总结、检验的流 程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。 本学期，我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体?提升学生 综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略的实践研究》两个 市级课题的研究结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。继续 坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，切 实抓好教学“六认真”。 (1)备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各年级备课组的 组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程 实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的 教学行为，如何全面提学语文教师的教学技能。 (2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主 动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引 导学生发现问题，分析问题，解决问题;组织好学生的合作学习， 培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文 学科的整合。 (3)练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写 能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践 活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合， 课外练习量按照规定严格控制。 (4)批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高 年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。 随着年级的升高，应注意加强培养学生自改作文的能力。 (5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满 爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心， 教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根 据他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 “ ”(6)反思。古人云：?教然后知困，知困然后能自强也。 “ ” 是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准 所应具备的重要能力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种 能力的提高需要教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进 行培养和提高