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《冬阳 ·童年 ·骆驼队》教学设计
五年级语文教案
教材简析：
本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言， 把我们带到一个特定的环境， 去看一个孩子童年的侧影， 其中景和情既清晰， 又是那么朦胧。 骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆， 它们脖子上的铃声， 则是童年中美妙的音响。 就在这种淡淡的回忆中， 我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦， 对早已走远的童年的依依留恋，表达了作者对童年生活的怀念之情。
教学目标：
1.学习本字生字词，注意 嚼 字的不同读法。
2.正确、流利地朗读课文。
3.读懂课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣
摩这种感情是怎样表达出来的。
4、背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。
教学重点：
引导学生理解课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点：
在反复朗读与揣摩中感受林海音对童年生活的思恋， 体会她对第二故乡北平的苦念。
教学准备：多媒体课件
课时安排：两课时。
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、认读毡、卸、咀 3 个生字，会写寞、漠、袄等 9 个生字。
2、把课文读正确读流利，了解课文描写了童年的哪几个片段。
3、重点品味学骆驼咀嚼这个片段。
一、导入课题，想象画面
1、课件出示《城南旧事》的书名与封面，然后在书旁慢慢出现
林海音的照片与简介：林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京， 在那里度过了难忘的童年、 少年、青年时光。学生默读。
师： 25 年后林海音全家离开北京又去了台湾，但她是多么怀念童年在北京城南度过的时光啊！ 她把自己在北京城南的童年生活写进了一本书里，这本书就叫《城南旧事》，今天我们先来学习这本书的序言《冬阳童年骆驼队》。
2、板书课题，齐读。说说这个题目与我们平时学过的课文题目
有何不同？（题目的三个词语中间有两个间隔符号）。
3、请同学们看着题目，听老师读，你仿佛看到了什么？（指名
回答）
（课件出示图片） 你们看，冬阳下的骆驼队缓缓走来， 响着悦耳
的驼铃声，这一幅画面成为林海音关于童年生活的最为清晰的记忆。
正如她在结尾处写道（出示）：我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳
下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。 童年重临于我的心头。
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