部编版语文七年级上册《峨眉山月歌》阅读练习.docVIP

初中语文 七年级 上册 PAGE PAGE 1 《峨眉山月歌》阅读练习 【唐】 李白 ? 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 ? 1、解释词语 半轮秋：??????????????????????影：?????????????????????发：??????? 2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????? 3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。（写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？） ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5、表达了诗人怎样的思想感情？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 一、阅读下面这首诗，回答7——9题。（5分） 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。 7.这首诗的作者是? ??????????（1分） 8.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？（2分） 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 9.第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？（2分） 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? 答案： 三、《峨眉山月歌》 1、解释词语 半轮秋：半圆的秋月 影：月光和人的影子 发：出发 2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。 答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。 4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。 5、表达了诗人怎样的思想感情？ 答：表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。 答案： 7.（1分）李白 8.（2分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 9.（2分）月影映入江水，又随江水流去（1分），同时暗点秋夜行船之事（1分） 七年级上册必背古诗词与文言文 观沧海 作者：曹操 【魏晋】? 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者：李白 【唐代】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 次北固山下 作者：王湾 【唐代】? 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者：马致远 【元代】? 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 《世说新语》两则 《咏雪》 作者： 刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期》 作者：刘义庆 【宋代】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦