《初中心理健康课《我的学习发动机》》.pptVIP

初中心理健康课《我的学习发动机》 发动机？ ——提供动力 学习的发动机？ ——给学习提供动力 故事分享：知识的价值 1923年，美国福特汽车公司早期有一台大功率电机发生了故障，请来许多工程师和专家会诊，仍然没有找出电机故障的原因。在没办法的情况下，请来了德国的电机专家斯坦因门茨，他到现场看了看，听了听电机运行的声音就在机器上用粉笔划了一条线说：“把划线地方里面的线圈减去16圈。”就这样，这台大功率电机很快便恢复了正常运转。?? 公司经理问道：“修理费需要多少？”斯坦因门茨答道：“1万美元”。 这在当时是个不小的数目。有人嫉妒地说：画一条线就要一万美元，这简直是勒索。斯坦因门茨笑了笑，在付款单上写道：用粉笔划一条线1美元，知道在哪里划线9999美元。 想一想 斯坦因门茨是在勒索吗？他怎么知道在什么地方画线？这个故事说明了什么？ 我们都会画线，但不一定都知道在哪里画线，也不一定知道画了线后要怎么处理。这就是有知识和没有知识的区别，也是拥有知识的价值所在。 感受学习 结合自己进入初中以来的学习，或者之前的成长经历，说一说学习给你带来的变化，全班来分享。 1 学习使我懂得了哪些做人的道理？ 2 哪本书或哪个故事给我的激励作用很大？ 3 学习使我获得了哪些方面的知识？ 4 学习使我获得了哪些方面的技能？ 5