描写老师的作文开头.docx

[ 标签 :标题 ] 篇一：写老师的作文开头或结尾 写老师的作文开头或结尾 “吐尽心中万缕丝， 奉献人生无限爱， 默默无闻无所图， 织就锦绣暖人间” 。春蚕冰清玉洁， 气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止 ??这些优秀的品质，只 有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的 智 慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德， 用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。 他 们虽然生活清苦， 却情系祖国未来， 心连学子之心； 虽是一烛微火， 却燃尽自己， 照亮别人。 正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养， 才有了今天千千万万个不同岗 位上人才发光发热。 也正是有了这些辛勤的园丁的工作， 才使得现在许许多多的成功人士在 正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就。 在这些成功人士的背后， 难道不应该感 谢一下辛苦培养过教育和鼓励我们的老师们吗？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。 敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！ 如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！ 您的引领， 使我从小插上理想的翅膀。您如一 叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！ (开头 )如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人 生的第一级台阶。 是他 (她 )，把我们从懵懂带入成熟 ;是他 (她) ，让我们从无知变得学有所长 ;也是他 (她 )， 领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大 ! 忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手 ;忘不了，第一次算 1+1，你教我掰 着手指头 ;忘不了，第一次学 A ， B， C，你一次次矫正我的口。 ( 结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章， 老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。 因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善 ;因为是您，让我们明白失败乃成功之母 ;因 为是您， 让我们明白人生需要勇气、 耐心、毅力 ;因为是您， 教会我们如何驱走贪婪、 无知、 恐惧、暴力 ;也因为是您，让我们懂得了如何去爱 ! 我们一路走着，老师把手搭在我的肩膀，我回头时，发现阳光的仙子正在我们身后川 流不息，遍野的太阳花照的我们的眼睛亮晶晶的，她也成为了这一片灿烂中的一朵，在我 记忆的阳光里，我的老师，我的太阳花。 是谁把雨露撒遍大地 ?是谁把幼苗辛勤哺育 ?是您，老师，您是一位伟大的园丁 ! 这遍地 怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影 ! 有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫 做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的思念。 鲜花感谢雨露 ,因为雨露滋润它成长 ;苍鹰感谢长空 ,因为长空让它飞翔 ;高山感谢大地 ,因 为大地让它高耸 ;感谢很多很多的人 ??尤其感谢我的老师，是老师把我从年幼无知的孩子 教育成明理懂事的学生。 敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了 ! 我有很多很多的心里话想对您说，但是千言万 语，万语千言，汇聚成最精炼的一句话： “谢谢您，老师 ! ” 范文 例 1、我最喜 的一堂 文 考 上，看到 个作文 目，我的思 又回到了那 我 深刻的 文 上—— 上 打，教室里就嘈 起来。同学 地默背昨天学的《我 土地》 。我一 背一 地看着 口，祈祷着老 晚点来到。 ， 文老 踏 教室，我心里 到了极点： “完了， 今天早上背的全忘光了??要是 一会提 就惨了??“ 老 清了清嗓子，大家背 的声音也停了下来。果不其然，老 ： “下面 文背 。 ” 他 利的眼神 着些 多鼓励 全班， 教室里 雀无声， 比上自 要静。 我 了 周 ，大家的 都快低到桌子上了， 地看着 本。老 又突然来了句： “今天背 ， 由同学 提 我。 ” 我 的 在一瞬 都抬了起来，眼睛 刷刷地投向老 ，都丈二和尚—摸不着 。我把 疑 的眼神投向同位，她小声 ： “老 葫芦里 的什么 呀？” 老 接着 ：“背 一直是同学 的一个 关， 今天晨 有个同学 我， 老 是要求同 学 背 ，自己会不会背？我突然意 到，要 同学 背会，首先来是要做出表率，所以，我决定 由我背 。 ” 我 起来， 真看着 本， 老 背 有没有 。“假如我是一只 ∕我也 用嘶 的喉 歌唱??”老 富于韵味的声音回 于教室， 我 被 入一个 新的是个世界中。 个世界里有 人 祖国深沉的 ， 有 侵略者切 的恨，有 于日本 蹄蹂 下祖国深沉的 ，有 国献身的 情?? 老 背完，我 都 沉浸在